Реферат Развитие способностей детей через конструирование. Учебная работа № 133246
Количество страниц учебной работы: 15
Содержание:
«Введение…………………………………………………………………………..3
Глава 1. Теоретическое обоснование проблемы конструирования в дошкольном образовательном учреждении……………………………………..5
1.1. Состояние и развитие проблемы конструктивной деятельности у дошкольников ……………………..…………………………………………….5
1.2 Создание предметно — развивающей среды для организации работы по развитию конструктивной деятельности в дошкольном возрасте……………7
Глава 2. Конструирование как средство формирования универсальных способностей детей дошкольного возраста………………………..……………9
Заключение………………………………………………………….……………13
Список используемых источников………………………….……….…………15
1. Давидчук, А.Н. Развитие у детей конструктивного творчества. — М., — 2010.
2. Ерофеева, Е.М. Конструирование для дошкольников: Книга для воспитателя детского сада. / Е.М. Ерофеева, Л.Н. Павлова, В.П. Новикова. — М.: ТЦ Сфера, 2008. — 339 с.
3. Ишмакова М.С. Конструирование в дошкольном образовании в условиях введения ФГОС Всероссийский учебно-методический центр образовательной робототехники. – М.: Изд.-полиграф центр «Маска», 2013.
4. Куцакова, Л.В. Конструирование и художественный труд в детском саду: Программа и конспекты занятий. — М.: ТЦ Сфера, 2005. — 240 с.
5. Методика обучения изобразительной деятельности и конструированию/ Под ред. Т.С. Комаровой. — М., — 2010. — 256 с.
6. Намбина, М.И. Чудеса для детей из ненужных вещей. — Ярославль «Академия». — 2012.
7. Тарловская, Н.Ф., Топоркова, Л.А. Обучение детей дошкольного возраста конструированию и ручному труду; Книга для воспитателей детского сада и родителей. — М., 2009.
8. Фешина Е.В. «Лего конструирование в детском саду» Пособие для педагогов. – М.: изд. Сфера, 2011.
9. Методика обучения изобразительной деятельности и конструированию: учебное пособие / Под ред. Н.П.Сакулиной, Т.С. Комаровой. — М., 2009. — 272 с.
10. Дошкольная педагогика: Учебное пособие / Л.В.Трубайчук, С.Д. Кириенко, С.В. Проняева. — Челябинск, ООО «»Издательство РЕКПОЛ»», 2010. — 290 с.
»
Учебная работа № 133246. Реферат Развитие способностей детей через конструирование
Выдержка из похожей работы
В концепции школьного воспитания учитывается личностно — ориентированная модель подрастающего поколения, в которой создаются условия для полноценного развития личности, для проявления и развития творческих способностей ребенка.
Именно в младшем школьном возрасте уникальным средством формирования важнейших сторон психической жизни является эмоциональная сфера, мышление, формирование творческих способностей. В связи с этим, создавая условия для детского творчества, главными образующими личности остаются воображение и основанное на нем творчество, потребность ребенка активно действовать в мире.
Комплексный подход к воспитанию творческой личности охватывает широкий круг вопросов, относящихся к проблемам обще — эстетического и нравственного воспитания. Неразрывное единство идейно — мировоззренческого, духовного и художественного является неотъемлемым условием личности подрастающего человека, разносторонности и гармоничности ее развития.
Необходимость готовить к творчеству каждого растущего человека не нуждается в доказательствах. Сегодня дети сплошь и рядом увлечены боевиками, бессодержательными мультфильмами, что порождает агрессивность, жестокость. Именно поэтому так важно вызвать интерес к родному слову, научить говорить, сочинять, писать.
Цель работы — теоретически обосновать условия, способствующие развитию творческих способностей у младших школьников.
…
