Курсовая Формирование интереса к народной культуре у младших школьников средствами фольклорного театра. Учебная работа № 135324
Количество страниц учебной работы: 35
Содержание:
«Введение 2
Глава 1 4
Теоретические аспекты формирования интереса к народной культуре средствами фольклорного театра младших школьников 4
1.1. Основные понятия 4
1.2 Особенности формирования интереса к народной культуре у младшего школьника 7
1.3. Взаимосвязь понятий «Культура», «Народная культура», «Фольклор 10
1.4 Проектировочная деятельность по формированию интереса к народным традициям в условиях народного праздника 14
Глава 2 16
Программа – проект смены «Праздник каждый день» 16
2.1 Характеристика коллектива 16
2.2. Диагностика 17
2.3 Разработка цикла занятий по формированию интереса к народным традициям 19
Заключение 32
Список литературы 33
Приложение
»
Учебная работа № 135324. Курсовая Формирование интереса к народной культуре у младших школьников средствами фольклорного театра
Выдержка из похожей работы
человека не нуждается в доказательствах. Именно на это должны быть направлены
усилия педагогов. Тяга к творчеству, которая (как и всякая чисто человеческая
потребность) является не врождённым качеством, не природным даром, а
результатом воспитания (стихийного, незаметного или организованного,
очевидного), — эта тяга к творчеству может быть сама обращена в средство
педагогического воздействия, в частности, в средство формирования
познавательных интересов школьников, в средство формирования потребности
учиться, получать знания. Исходя из актуальности проблемы, мной выбрана тема
исследования «формирование познавательного интереса на уроках математики». Объект
исследования: познавательный интерес. Предмет исследования: роль творческих заданий
в формировании познавательных интересов школьников. Цель исследования:
разработать систему творческих заданий, формирующих познавательный интерес
учащихся на уроках математики. Задачи исследования: Проследить роль творческих заданий
при формировании познавательных интересов учащихся на уроках математики.
Определить критерии сформированности познавательных интересов. В исследовании
мы исходим из гипотезы, что эффективность формирования познавательных интересов
школьников на уроках математики достигается через использование творческих
заданий: а) направленных на закрепление материала, используем…
