Курсовая Психологические особенности леворуких детей младшего школьного возраста. Учебная работа № 117613
Количество страниц учебной работы: 32,4
Содержание:
Введение 3
Глава 1. Основные психологические особенности леворуких детей в психологии 4
1.1 Происхождение и понятие леворукости 4
1.2 Психологические особенности леворуких детей 10
Глава 2. Леворукость как психолого–педагогическая проблема 16
Глава 3. Психологическая помощь педагога леворукому ребенку 25
Заключение 31
Список литературы 32
1. Айрапетянц В. А. Леворукий ребенок / В. А. Айраиетянц // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. — 2013. — № 3. — С. 51-57.
2. Арестова А. Ю. Педагогические условия музыкального развития леворуких детей в системе дополнительного образования : дис. … канд. пед. наук / А. Ю. Арестова. — М., 2015. — 171 с.
3. Александровская Э.М, Кокуркина Н.И., Куренкова Н.В. Психологическое сопровождение школьников учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. – М.: Академия, 2012. – 208 с.
4. В артапетова Г.М. Коррекция нарушений письма у учащихся начальных классов с учетом латеральной организации сенсомоторной функции. Автореф. дис. … канд. пед. наук. Екатеринбург, 2012. – 20 с.
5. Горбунова Е. И. Подготовка детей-левшей старшего дошкольного возраста к обучению в общеобразовательной школе средствами физического воспитания : автореф. дис. … канд. пед. наук / Е. И. Горбунова. — Краснодар, 2012. — 24 с.
6. Логачева Г. Левша / Г. Логачева // Дошк. воспитание. — 2013. — Мв 8. — С. 68 — 71.
7. Никифорова О. А. Психофизиологические особенности леворуких учащихся / О. А. Никифорова, В. И. Навалихина // Завуч. — 2014. — № 1, — С. 125-128.
8. Пятница Т.В. Мой ребенок – левша. Диагностика и обучение леворуких детей. Ростов н/Д., Феникс, 2011. – с.315.
9. Попроцкая Н.А., Черная Е.В. Леворукость как научная проблема // Международный студенческий научный вестник. – 2016. – № 5-1. – С. 64-65
10. Семенович А.В. Эти невероятные левши. Практическое пособие для психологов и родителей. М., Генезис, 2016. – с.232
11. Савкина, Н.Г. Сущность, принципы, условия оказания детям педагогической помощи // Вестник ТГУ. – 2010. – № 5, – С.64-70.
12. Савкина Н.Г. Педагогическое сопровождение леворуких учащихся // Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук. – 2013. – № 6.- С. 343-345.
13. Хрянин А.В. Феномен левостороннего мануального предпочтения и психофизиологические особенности леворуких людей // Известия Пензенского государственного педагогического университета им. В.Г. Белинского. – 2013. – № 9. – С.51-54.
Учебная работа № 117613. Курсовая Психологические особенности леворуких детей младшего школьного возраста
Выдержка из похожей работы
курса заочного отделения
Научный руководитель:
кандидат педагогических наук, доцент
2011 год
Оглавление
Введение
Глава 1. Теоретические основы
проблемы леворуких детей в психологии
.1 Понятие и происхождение
леворукости
.2 Психологические особенности
леворуких
Глава 2. Исследование
психологических особенностей леворуких детей младшего школьного возраста
.1 Методический инструментарий и
технология проведения исследования
.2 Исследования психологических
особенностей личности леворуких
детей
.3 Рекомендации для учителей и
родителей
Заключение
Список литературы
Введение
психологический
леворукий ребенок
Актуальность проблемы исследования определяется
недостаточной изученностью причин феномена леворукости с точки зрения
социальных, биологических, нравственно-философских аспектов и практической
востребованностью технологий эффективной коррекции.
Сколько человек на Земле являются левшами, точно
не знает никто. Если усреднить все имеющиеся на этот счет данные, то получится,
что от 5 до 15% населения планеты предпочитает выполнять основную массу
действий именно левой рукой. Помимо этого, каждый пятый человек с одинаковым
успехом действует как правой, так и левой рукой. А еще 20% людей являются
скрытыми левшами, т. е. могут одинаково ловко работать обеими конечностя…