Выполним-студенческую-работу

Тема: Леворукий ребенок в школе. Учебная работа № 327272

Тип работы: Курсовая теория
Предмет: Психология
Страниц: 31
Год написания: 2015
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
Глава 1. Теоретические аспекты работы с леворукими детьми в школе 6
1.1. Физиологические особенности леворуких детей 6
1.2. Психолого-педагогические особенности работы с леворукими детьми в
школе 10
Вывод по 1 главе: 16
Глава 2. Организация работы с леворукими детьми в школе 18
2.1. Подготовка леворукого ребенка к обучению в школе 18
2.2. Рекомендации педагогам и родителям по обучению леворукого ребёнка 18
Вывод по 2 главе: 24
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 25
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 28
Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 327272. Тема: Леворукий ребенок в школе

    Выдержка из похожей работы

    Наличие страхов у леворуких детей

    …….-психологические
    особенности……………………………….21
    1.5
    Особенности обучения ребенка-левши и
    связанные с ними рекомендации по
    научению……………………………………………………………………….…..24
    Глава
    2. Изучение особенностей эмоциональной
    сферы леворуких детей….28
    2.1
    Методы и методики для проведения
    исследования…………………………..28
    2.2
    Анализ и интерпретация полученных
    результатов…………………………..29
    2.3
    Программа коррекции страхов в дошкольном
    возрасте……………………..31
    Заключение………………………………………………………………………….39
    Список
    литературы…………………………………………………………………42

    Введение

    На протяжении всей эволюции
    люди, отличавшиеся от большинства
    какими-то индивидуальными особенностями,
    например, левши, вызывал9и интерес и
    удивление. Однако отношение к левшам
    зачастую было настороженным, а иногда
    и резко отрицательным. Так, например,
    считалось, что левши обладают более
    низкими интеллектуальными способностями,
    предрасположены к некоторым
    нервно-психическим расстройствам, имеют
    значительные трудности в плане социальной
    адаптации.

    Однако в то же самое время
    существовала совершенно противоположная
    точка зрения, когда все леворукие люди
    считались гениальными. Так, известно,
    что среди леворуких было большое
    количество ученых, писателей, политических
    деятелей и деятелей искусств.

    В наше время, когда ломаются
    многие стереотипы, само понятие «норма»
    приобретает менее жесткие рамки, люди
    становятся более терпимы к различным
    проявлениям индивидуальности. Сейчас
    феномен левшества много изучается,
    результаты этой работы позволяют
    изменять стереотипное восприятие левшей
    и постепенно вырабатывать методики их
    обучения. Если раньше левшей в школе
    старались переучивать, «подгонять» их
    под праворукий класс, то в настоящее
    время всем педагогам известно, что не
    только не надо переделывать природу,
    но и то, что к леворуким детям должен
    применяться индивидуальный подход и
    даже использоваться другие методы
    обучения, более естественные для них и
    поэтому более эффективные.

    Работы по изучению левшества
    ведутся в разных аспектах. Многочисленные
    работы и исследования посвящены
    статистике левшества в разных странах
    (Т.А.Доброхотова, Н.Н. Брагина), эти же
    исследователи посвятили ряд своих работ
    различным теориям происхождения
    левшества. Ведется изучение психологических
    и психофизиологических проблем левшей
    (М.М.Безруких, Н.Б.Малых, В.А. Москвин).

    Ряд исследователей изучают связь
    леворукос

     

    Вам может также понравиться...