Реферат Этапы адаптации детей к детскому учреждению. Учебная работа № 133265
Количество страниц учебной работы: 14
Содержание:
«Содержание:
Введение 3
Глава 1. Понятие адаптации к ДОУ 5
Глава 2. Фазы процесса адаптации в ДОУ 8
Глава 3. Этапы процесса адаптации к ДОУ 10
Заключение 13
Список используемых источников 15
Список используемых источников
1. Болотина, Л.Р., Баранов, С.П. Педагогика детства/ Л.Р. Болотина, С.П. Баранов. – М.: Луч, 2012. – 206 с.
2. Варейко, Р.А. Адаптация ребенка в группе сверстников / Р.А. Ва-рейко. – М: Аверсэв, 2011. – 374с.
3. Диденко, Т.Н. Дошкольная психология / Т.Н. Диденко, – М.: Аст, 2011. – 320с.
4. Зубанова, Л.А. Проблема адаптации ребенка к ДОУ / Л.А. Зубанова, – М.: Аверсэв, 2012. – 324с.
5. Савенкова, Д.И. Дошкольная педагогика / Д.И. Савенкова. – М.: Ин-фра-М, 2011. – 386с.
6. Тимерьянова Л. Н. Основные направления работы педагога-психолога в период адаптации ребёнка к ДОУ / Л. Н. Тимерьянова // Сборники конференций НИЦ Социосфера. 2014. №3. URL: http://cyberleninka.ru/article/n/osnovnye-napravleniya-raboty-pedagoga-psihologa-v-period-adaptatsii-rebyonka-k-dou: 20.04.2016)
»
Учебная работа № 133265. Реферат Этапы адаптации детей к детскому учреждению
Выдержка из похожей работы
О чём свидетельствуют статистические данные, представленные в ежегодных
государственных докладах «О положении детей в Российской Федерации». Причём
лишь небольшое число этих детей остались без попечения в результате смерти их
родителей. Остальные относятся к явлению так называемого «социального
сиротства», то есть являются сиротами при живых родителях, и число их растёт
катастрофически. Это вызвано продолжающимся ухудшением жизни российской семьи,
её нравственных устоев и, как следствие, изменением отношения к детям.
Неутешительна
статистика о тех, кто вырастает и покидает детские дома и интернаты. Ежегодно
десятки тысяч сирот выходят из сиротских учреждений в самостоятельную жизнь, и
большинство из них плохо адаптируются к такой жизни. В результате – безработица,
нищета, преступность, становятся алкоголиками или наркоманами, кончают жизнь
самоубийством. И только 10% удаётся адаптироваться в обществе. Общество в их
лице теряет полноценную смену поколений и «испытывает» проблемы с их
поведением, – констатировала заместитель министерства образования Российской Федерации М.Н. Лазутова
на Всероссийском совещании директоров детских домов и школ-интернатов (Москва,
1995 год). Ведущими причинами «социального сиротства» являются:
Ø
лишение
родительских прав (до 70%);
Ø
отказ
от воспитания ребёнка (до 20%);
Ø
пребывание
родителей …
