Контрольная Преемственность при изучении английского языка. Учебная работа № 140388
Количество страниц учебной работы: 19,6
Содержание:
«Содержание
Введение 3
Проблема преемственности при изучении английского языка в средней школе на основе УМК 4
Заключение 18
Список использованной литературы 19
Список использованной литературы
1. «Использование песни на уроках английского языка»//Иностранный язык в школе.– № 5. – 2009.– С.28
2. Особенности использования песенного и поэтического материала (стихов и рифмовок) как средства повышения эффективности урока английского языка [Электронный ресурс]. URL:http://www.bibliofond.ru/view.aspx?id=465497#1
3. Салманова Е. Использование песен – эффективный способ повышения мотивации к изучению иностранного языка / Е. Салманова//Просвещение. Иностранные языки. Интернет-издание для учителя [Электронный ресурс]. URL: http://iyazyki.ru/2012/08/effectivitymotivation/
4. Веселый английский для малышей [Электронный ресурс]. URL: http://www.english-cartoons.com/
5. LetterGenerator [Электронный ресурс]. URL: http://www.readwritethink.org/files/resources/interactives/letter_generator/
6. Дистанционный образовательный портал «Продленка» [Электронный ресурс]. URL: http://www.prodlenka.org/doklady/metodicheskoe-obespecheniepreemstvennosti-edinstva-i-otkrytosti-trebovanii-k-obuchaiushchimsia-put-kpovysheniiu-kachestvennykh-rezultatov-pedagogicheskogo-truda.htm
7. Димухаметов Р. С. Фасилитация в системе повышения квалификации педагогов: дис. … д-ра пед. наук: 13.00.08 / Р. С. Димухаметов. – Магнитогорск, 2006. – 398 с.
8. Зуев Д. Д. Школьный учебник / Д. Д. Зуев. – М. : Педагогика, 1983. – 240 с.
9. Мильруд Р. П. Учебник иностранного языка: синергетика жанра или энергетика автора? / Р. П. Мильруд // Иностр. языки в школе. – 2005. – № 8. – С. 12–18.
10. Нгуен Чонг Зо. Лингводидактические основы базового учебника практического курса русского языка для студентов-филологов национальных вузов : дис. … д-ра пед. наук : 13.00.02 / Нгуен Чонг Зо. – М., 1998. – 434 с.
11. Пассов Е. И. Учебник как феномен сферы иноязычного образования / Е. И. Пассов // Иностр. языки в школе. – 2004. – № 4. – С. 39–46
»
Учебная работа № 140388. Контрольная Преемственность при изучении английского языка
Выдержка из похожей работы
I квалификационной категории
Новосибирск 2008
Содержание
Введение
Глава 1. История вопроса и источники
Глава 2. Подтверждение гипотезы
Заключение
Список источников и литературы
Введение
Многие исторические труды
посвящены проблеме смутного времени. Такие историки как К. Валишевский,
В.О.Ключевский ( Ключевский 1988)[1] , написали объемные и
содержательные научные работы по истории и хронологии 1598-1613 годов. Но
безусловно первая и серьезная работа по данной проблеме принадлежит великому
русскому историку Н.М Карамзину. Попытки анализа и изучения можно найти еще у
современников Смуты таких как: патриарх Гермоген, некоторые другие церковные
деятели и даже сама Марина Мнишек. Сам факт наличия реакции на события смутного
времени подчеркивает то, что сам период достоин изучения. Смутное время
является периодом перехода от “истовой” власти к “неистовой” ,т.е к власти не
от Бога, в сознании русского простолюдина. При детальном изучении этого
бесконечного узла противоречий можно вполне составить представление о сознании
и мышлении людей того времени, и не только русских и не только низших слоев
общества. В течение изучения, которое длится до сих пор, событий и происшествий
смутного времени самые главные факты такие как , причины и причастность
Годунова к угличск…
