Тема: Взаимосвязь мышления и эмоций. Учебная работа № 325041

Учебная работа № 325041. Тема: Взаимосвязь мышления и эмоций

Выдержка из похожей работы

…

Мышление и речь (5)

…….т
не только воспринимать вещи, используя
анализаторы, но может рассуждать, делать
выводы, даже если не имеет непосредственного
личного опыта. Т.е. для человека характерно
то , что у него есть не только чувственное,
но и рациональное познание , иначе
говоря, что с переходом от животного
мира к человеческой истории возникает
огромный скачок в процессе познания от
чувственного к рациональному.
Фундаментальное отличие человеческого
сознания от сознания животного-способность
переходить за пределы наглядного,
непосредственного опыта к отвлеченному,
рациональному сознанию.

0.1
Мышление
и его виды.
В
данной работе мы рассмотрим взаимосвязь
мышления и речи.
Различают
три основные формы мышления: понятие,
суждение и умозаключение.

Понятие —
это форма мышления, в которой отражаются
общие и притомсущественные свойства
предметов и явлений.
Каждый
предмет, каждое явление имеют много
различных свойств, признаков. Эти
свойства, признаки можно разделить на
две категории — существенные и
несущественные. Например, каждый
отдельный треугольник имеет три угла,
определенные размеры — длину сторон и
площадь, определенную величину углов,
форму. Но только первый признак делает
фигуру треугольником, позволяет отличить
ее от других фигур: прямоугольника,
круга, трапеции. Остальные признаки
отличают один треугольник от другого;
при изменении их треугольник не перестанет
быть треугольником. Равно и каждое
отдельное дерево обладает и такими
признаками, которые позволяют отличить
его от кустарника, травы (т. е.
существенными
признаками), например наличием ствола,
и такими, которые
отличают
одно дерево от другого, например возраст,
количество ветвей,
сохранность
коры, наличие дупла и т. д.
В
понятии же содержатся лишь свойства,
общие и существенные для целого ряда
однородных предметов: для понятия
«школьник» общее и существенное
свойство—обучение в школе (но не возраст,
национальность, цвет глаз или цвет
волос); для понятия «термометр» — то,
что это прибор для измерения температуры
окружающей среды (а не его форма, размеры
и т. д.).
Понятие
существует в виде значения слова,
обозначается словом. Каждое слово
обобщает (кроме, разумеется, слов,
обозначающих имена собственные). В
понятиях наши знания о предметах и
явлениях действительности кристаллизуются
в обобщенном и отвлеченном виде. В этом
отношении понятие существенно отличается
от восприятия и предс
…