Тема: Влияние личностных особенностей на управленческие умения руководителей (на примере ГАУ «МЦ ШАНС» г. Тольятти). Учебная работа № 322791
Тип работы: Диплом
Предмет: Психология
Страниц: 79
Год написания: 2014
1. ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ ПРИНЯТИЯ УПРАВЛЕНЧЕСКИХ РЕШЕНИЙ 6
1.1 Управленческие команды в системе управления организацией 6
1.2 Механизмы формирования управленческих команд руководителем 19
Выводы по первой главе 33
2. ПРАКТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ФАКТОРОВ ЛИЧНОСТИ РУКОВОДИТЕЛЯ ГАУ «МЦ ШАНС» 34
2.1 Общая характеристика ГАУ «МЦ Шанс» 34
2.2 Особенности социально-психологических факторов личности руководителя 40
Выводы по второй главе 50
3. ИССЛЕДОВАНИЕ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ ПОВЕДЕНИЯ РУКОВОДИТЕЛЯ ОРГАНИЗАЦИИ ГАУ «МЦ ШАНС» ПРИ ПРИНЯТИИ УПРАВЛЕНЧЕСКИХ РЕШЕНИЙ 51
3.1 Диагностика социально-психологических особенностей поведения руководителя 51
3.2 Описание и интерпретация полученных результатов 57
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 73
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 75
ПРИЛОЖЕНИЕ А 79
Учебная работа № 322791. Тема: Влияние личностных особенностей на управленческие умения руководителей (на примере ГАУ «МЦ ШАНС» г. Тольятти)
Выдержка из похожей работы
Психологическое исследование личностных особенностей родителей с различным стилем отношения к ребенку
…….хологических подходов
к работе с родительско- детскими
отношениями, существующих в рамках
различных теоретических концепций
1.2
Виды консультативной психологической
помощи семье
1.3
Факторы, влияющие на становление детской
психики
1.4.
Родительские стили воспитания и установки
1.5
Факторы, влияющие на формирование
родительских установок и стилей
воспитания
1.6
Общение родителей и детей как детерминант
развития ребенка
1.7
Социально-психологические типы личности
ребенка, которые соответствуют
определенному стилю семейного воспитания
РАЗДЕЛ
2. Экспериментальное исследование
изучения характерологических черт
личности родителя и их влияние на стиль
отношения к ребенку
2.1
Обоснование замысла исследования. Цели,
задачи, гипотеза
2.2
Организация и ход исследования
2.3
Результаты исследования и их обсуждение
2.4
Обсуждение результатов
ВЫВОДЫ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК
ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
ВВЕДЕНИЕ
Влияние
родителей на развитие ребенка очень
велико. Дети, растущие в атмосфере любви
и понимания, имеют меньше проблем,
связанных со здоровьем, трудностей с
обучением в школе, общением со сверстниками,
и наоборот, как правило, нарушение
детско-родительских отношений ведет к
формированию различных психологических
проблем и комплексов.
Казалось
бы, никто не вправе посягать на традиционную
роль родителей в воспитании своих детей,
в выборе форм и методов родительских
воспитательных воздействий. Однако
многочисленные факты того, что дети
стали жертвами или оказались перед
угрозой смерти от рук собственных
родителей становятся последнее время
обычными и не могут не вселять тревогу.
Жестокое
отношение к детям сегодня превратилось
в обычное явление: до 10% жертв насилия
погибает, у остальных появляются
отклонения в физическом, психическом
развитии, в эмоциональной сфере. Это не
только наносит непоправимый вред
здоровью ребенка, травмирует его психику,
тормозит развитие его личности, но и
влечет за собой другие тяжелые социальные
последствия, формирует социально
дезадаптивных, инфантильных людей, не
умеющих трудиться, не способных создать
здоровую семью, быть хорошими родителями.
В настоящее время это стало серьезной
социальной и общечеловеческой проблемой.
В
психологической литературе представлено
большое количество работ, изучающих
типы отношения родителей к ребенку в
связи с их влиянием на развитие его
личности, особенностей характера и
поведения (Боулби, 1988; Гарбузов, 1990;
За
…
