Тема: Рефлексия, типы рефлексии в науке. Учебная работа № 321783

Учебная работа № 321783. Тема: Рефлексия, типы рефлексии в науке

Выдержка из похожей работы

…

Рефлексия и способы ее развития

…….———3-5

1.Общее понятие
рефлексии———————————————————6-9

2.Рефлексия и ее роль в жизни
человека——————————————9-22

3.Особенности способов формирования
и развития рефлексии—————22-23

4.Комплексы упражнений направленных
на развитие рефлексии————23-30

Заключение——————————————————————————-30-31

Список
литературы———————————————————————32-33

Введение

Хочешь, чтобы мир стал лучше?
Начни с самого себя.

В.Надеждин.

Проблема развития рефлексии
является одной из ключевых в психологии.
Она широко обсуждается в рамках
отечественных и зарубежных психологических
исследований. Изучение структуры
рефлексии, динамики ее развития
представляет большой интерес, как в
теоретическом, так и в практическом
плане, поскольку позволяет приблизиться
к пониманию механизмов формирования
личности.

В ряде экспериментальных
исследований рефлексия выступает не
только как существенный компонент
какого-либо другого предмета, но и как
предмет специального психологического
изучения, например: в исследовании Н.
И. Гуткиной рефлексивных ожиданий
личности, М. М. Муканова — специфики
рефлексии у представителей «традициональной
культуры», А. В. Захаровой, М. Э. Боцмановой
и Е. Р. Новиковой — возрастных особенностей
рефлексии. При этом в зависимости от
той области, в которой проводится
психологическое исследование, выделяется
та или иная «грань» рефлексии, акцентируется
тот или иной ее аспект. В целом анализ
отечественных конкретно-экспериментальных
работ, посвященных изучению рефлексии,
показывает, что она исследуется в четырех
основных аспектах: кооперативном,
коммуникативном, личностном и
интеллектуальном. Исходя из этого,
рассмотрим наиболее распространенные
определения рефлексии, формулируемые
в контексте проблематики той или иной
области психологии, как: 1) способность
разума обращать свой «взор на себя; 2)
мышление о мышлении; 3) анализ знания с
целью получения нового знания или
преобразования знания неявного в явное:
4) самонаблюдение за состоянием ума или
души; 5) выход из поглощенности
жизнедеятельностью; 6) исследовательский
акт, направляемый человеком на себя, и
т. п.

Момент личностно-смысловой
обусловленности становится центральным
при ином понимании механизма рефлексии,
а именно как пе
…