Контрольная Процесс формирования чувств и эмоций. Учебная работа № 129131
Количество страниц учебной работы: 21,7
Содержание:
«Введение 3
1. Чувство, как один из видов эмоциональных состояний 5
2. Общая характеристика эмоций 9
3. Значение чувств в психологии и жизни человека 15
Заключение 20
Список используемых источников 21
1. Аболин Л.М. Психологические механизмы эмоциональной устойчивости человека. — Казань, 2012. – 456 с.
2. Вартанян Г.А., Петров Е.С. Эмоции и поведение. — Л., 2000. – 780 с.
3. Василюк Ф.Е. Психология переживания: Анализ преодоления критических ситуаций. — М., 2005. – 890 с.
4. Вилюнас В.К. Психологические механизмы мотивации человека. — М., 2006. с. 670 с.
5. Вилюнас В.К. Психология эмоциональных явлений. — М., 2004. – 456 с.
6. Додонов Б.И. В мире эмоций. — Киев, 2004. – 560 с.
7. Изард К.Е. Эмоции человека. — М., 2000. – 670 с.
8. Китаев-Смык Л.А. Психология стресса. — М., 2000. – 670 с.
»
Учебная работа № 129131. Контрольная Процесс формирования чувств и эмоций
Выдержка из похожей работы
а что презирать люди через 30 — 40 лет. Это теснейшим образом связано с
мировоззрением будущего общества. Формирование же любого мировоззрения не может
считаться законченным, если не сформированы эстетические взгляды. Без
эстетического отношения мировоззрение не может быть подлинно цельным, способным
объективно и во всей полноте охватить действительность. «Как невозможно
себе представить человеческое общество без истории его культурного и
художественного развития, точно так же невозможно представить себе культурного
человека без развитых эстетических взглядов» [10, 29].
В последние годы возросло внимание к проблемам теории и
практики эстетического воспитания как важнейшему средству формирования отношения
к действительности, средству нравственного и умственного воспитания, т.е. как
средству формирования всесторонне развитой, духовно богатой личности.
А формировать личность и эстетическую культуру, — отмечают
многие писатели, педагоги, деятели культуры, — особенно важно в наиболее благоприятном
для этого младшем школьном возрасте. Чувство красоты природы, окружающих людей,
вещей создает в ребенке особые эмоционально психические состояния, возбуждает
непосредственный интерес к жизни, обостряет любознательность, развивает
мышление, память, волю и другие психические процессы.
Науч…
