Тема: Исследование непроизвольного запоминания в младшем школьном возрасте. Учебная работа № 326733

Учебная работа № 326733. Тема: Исследование непроизвольного запоминания в младшем школьном возрасте

Выдержка из похожей работы

…

Память и методы е исследования

…….амики
процессов заучивания 20
2.4. Исследование
факторов, влияющих на сохранение
материала в памяти 21
ВЫВОДЫ ПО ВТОРОЙ
ГЛАВЕ 23
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 25
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 27
ПРИЛОЖЕНИЕ 28

ВВЕДЕНИЕ

Память является одним из ценнейших
свойств человеческой жизни. В психологии
она считается одним из основных
познавательных процессов. Кроме того
– она является своеобразной основой
всякого познания.

Древние греки считали богиню
Мнемосину матерью всех муз. Именно из
античности к нам пришёл поэтический
образ следов памяти как отпечатков на
восковых дощечках, которые помещены в
наших душах. Если отпечатки наших
ощущений и мыслей стираются с этих
дощечек, то человек уде ничего не знает.

Родоначальником научного
психологического анализа проблем памяти
считается Г. Эббингауз. Он впервые
поставил задачу экспериментального
исследования памяти, разработал методы
измерения мнемических процессов и в
ходе своей экспериментальной работы
установил закономерности, которым
подчиняются процессы запоминания,
сохранения, воспроизведения и забывания.

Г. Эббингауз стоял на позициях
ассоцианизма, память он понимал, как
образование ассоциаций, а в рамки этой
теории не вписывались многочисленные
факты и проявления, например, болезненной
памяти. Работа А. Бергсона «Материя и
память» стала первой реакцией на
ассоцианистический подход, а описанная
автором «память духа» представилась
как крупная научная проблема. П. Жане
выдвинул гипотезу о социальной природе
памяти человека, считая, что память
могла возникнуть только в человеческом
обществе. Исследования памяти человека
с точки зрения онтогенетического подхода
проводили советские учёные П.П. Блонский,
Л.С. Выготский, А.Н. Леонтьев и др. Другую
группу работ составили фундаментальные
исследования закономерностей
непроизвольного запоминания, которые
проводили такие как П.И. Зинченко, А.А.
Смирнов.

Исходя из актуальности проблемы
памяти на современном этапе, исходя из
личного интереса к психологическим
процессам памяти и к её исследованию,
мы определили тему курсовой работы
«Память: виды, особенности, подходы к
изучению».

Цель работы – исследовать память
личности как познавательный процесс.

Основными задачами, которые мы
ставили перед собой, являются:

проанализировать основные
научные подходы и направления в области
разработки проблем памяти;

изучить взгляды известных учёных
в области психологии на проблемы памяти;

р
…