Реферат Логика жизненных отношений. Учебная работа № 115162
[Количество страниц учебной работы: 12
Содержание:
«Содержание
Введение…………………………………………………………………….2
1. Логика жизненных отношений……………………………………..3
2. Многообразие форм взаимодействия субъекта познания с миром5
2.1 Рациональные и иррациональные способы познания мира……..5
3. Заключение…………………………………………………………11
Список используемой литературы……………………………………….12
Список литературы
1. Бряник, Н.В. Общие проблемы философии науки: слов, для аспирантов и соискателей / сост. и общ. ред. Н. В. Бряник; отв. ред. О. Н. Дьячкова. — Екатеринбург: Изд-во Урал, ун-та, 2007. — 318 с.
2. Деятельность: теории, методология, проблемы. — М.: Политиздат, 1990.-366с.
3. Знаков В.В. Понимание как проблема психологии человеческого бытия // Психологический журнал. — 2000. — Т. 21. — № 2. — С. 7 — 15.
4. Иванов, А. В. Пути противостояния современному иррационализму / А. В. Иванов // Вестник Московского университета. Сер. 7, Философия. — 2000. — №2. — С. 3-19
5. Ивин А.А. «Логика. Учебник для гуманитарных факультетов». – М.: Фаир-пресс, 1999
6. Леонтьев Д.А. Психология смысла: природа, строение и динамика смысловой реальности. — М.: Смысл, 1999. — 487 с.
7. Попов, В.В. Теория рациональности: неклассический и постнеклассический подходы: учеб. пособие / В. В. Попов, Б. С. Щеглов. — Ростов-н/Д: Изд-во Рост, ун-та, 2006. — 320 с.
8. Рубинштейн С.Л. Бытие и сознание. — М.: АН СССР, 1957. -328 с.
9. Рубинштейн С.Л. Проблемы общей психологии. — М.: Педагогика, 1973.-424 с.
10. Русаков, М.В. Проблема рационального и иррационального в современной философии / М.В. Русаков // Вестник Российского философского общества. — 2003. -№ 1. — С. 33-36.
11. Свободная онлайн-энциклопедия Википедия [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://ru.wikipedia.org
»
Учебная работа № 115162. Реферат Логика жизненных отношений
Выдержка из похожей работы
Никифоровичем»: Какие у него яблони и груши под самыми окнами! Отворите только окно — так ветви и врываются в комнату. Это все перед домом; а посмотрели бы, что у него в саду! Чего там нет! Сливы, вишни, черешни, огородина всякая, подсолнечники, огурцы, дыни, стручья, даже гумно и кузница. Эти строчки не могут не вызвать улыбку: вначале нам кажется, что
рассказчик спутал сад и огород, потому что «огородина всякая», а тем более
огурцы и стручья, не растут в саду, а дыни зреют на бахче. И тут мы
замечаем, что речь идет не только о «дарах природы»: в саду у этого
«прекрасного человека Ивана Ивановича» есть гумно и кузница… Нелогичность
речи очевидна. Логические ошибки в словоупотреблении Бывают разные ошибки, которые делают нашу речь нелогичной. Остановимся
вначале на словоупотреблении. В очерке о жизни цветов нам встретилась такая фраза: Художник как бы проник во внутреннее состояние души цветка: оно
родственно человеческой душе, дарящей добро людям. Красиво сказано, но что-то здесь не так. Ошибка в следующем: состояние
(души цветка) сопоставляется с человеческой душой. Неправомерность
сопоставления очевидна. Подобных примеров можно привести множество. Все это
алогизмы — сопоставление несопоставимых понятий. Термин алогизм восходит к греческому языку, в котором частица а указывает
на отрицание: алогичный — нелогичный (ср.: аморальный, асимметричный).
Проанализи…
