Выполним-студенческую-работу

Тема: Индивидуальные различия памяти. Учебная работа № 325481

Тип работы: Контрольная
Предмет: Психология
Страниц: 13

СОДЕРЖАНИЕ стр.
ВВЕДЕНИЕ 3
1. Общее представление о памяти 4
2. Индивидуальные различия памяти 5
3. Рекомедации по улучшению памяти 9
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 12
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 13
Стоимость данной учебной работы: 300 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 325481. Тема: Индивидуальные различия памяти

    Выдержка из похожей работы

    Индивидуальные различия в способностях людей

    …….мент мы обращаемся к
    понятию способности,
    и считаем, что разницу
    в успехах людей можно объяснить именно
    этим. Мы говорим: «Значит, у него есть
    способности к тому, чем он занимается».
    То же самое мы говорим, когда одни люди
    быстрого усваивают знания или приобретают
    умения и навыки. Поэтому, различие
    способностей имеет важное общественное
    значение.

    Цель моего
    реферата: рассмотрение индивидуальных
    различий в способностях человека.

    В соответствие
    с целью можно выделить следующие задачи:

    Рассмотрение
    общих характеристик способностей;

    Обзор природы
    способностей;

    Раскрытие
    уровней развития способностей;

    Исследование
    индивидуальных различий в способностях.

    одаренность
    талант гениальность способность человек

    Общая
    характеристика способностей человека

    В исследование
    способностей отечественной психологией
    внес большой вклад М.Теплов. Кроме того,
    теория способностей создавалась многими
    другими отечественными психологами:
    Выготским, Леонтьевым, Рубинштейном,
    Ананьевым, Крутецким, Голубевой.

    Понимание
    Тепловым способностей и выделение им
    3 основных признаков:

    индивидуально-психологические
    особенности, отличающие одного человека
    от другого;

    особенности,
    которые имеют отношение к успешности
    выполнения деятельности или нескольких
    деятельностей;

    особенности,
    которые не сводятся к наличным знаниям,
    умениям, навыкам, но которые могут
    объяснять легкость и быстроту приобретения
    знаний и навыков.

    По С. Л.
    Рубинштейну, «способности – это сложное,
    синтетическое образование, включающее
    в себя целый ряд данных, без которых
    человек не был бы способен к какой-либо
    конкретной деятельности, и свойств,
    которые лишь в процессе определенным
    образом организованной деятельности
    вырабатываются».

    В. С. Юркевич
    понимает под способностями виды
    деятельности, В. Д. Шадриков – свойства
    функциональных систем, реализующих
    отдельные психические функции и т.д.
    Продолжать список определений, данных
    разными психологами, можно продолжать.

    Но мы
    остановимся на определении Теплова.
    Суммируя все вышеописанные признаки,
    получим следующее определение:

    «Способности
    – индивидуальные свойства личности,
    являющиеся субъективными условиями
    успешного осуществления определённого
    рода деятельности. Способности не
    сводятся к имеющимся у индивида знаниям,
    умениям, навыкам».

    Необходимо
    также отметить, что способности могут
    существовать только в постоянном
    процессе р

     

    Вам может также понравиться...