Тема: Игра, как средство диагностики и коррекции поведения детей дошкольного возраста. Учебная работа № 327505
Тип работы: Диплом
Предмет: Психология
Страниц: 95
Год написания: 2015
Введение 3
1. Теоретические подходы к изучению игровой деятельности как средства диагностики и коррекции поведения детей дошкольного возраста 7
1.1 Роль игры в развитии ребенка и ее основные характеристики 7
1.2 Развитие игровой деятельности в онтогенезе 26
1.3 Особенности организации игровой деятельности с целью коррекции поведения дошкольников 35
Выводы по главе 1 46
2. Опытно-экспериментальная работа по применению игровой деятельности как средства диагностики и коррекции поведения детей старшего дошкольного возраста 50
2.1 Организация и результаты констатирующего эксперимента 50
2.2 Программа мероприятий по коррекции поведения детей средствами игровой деятельности 58
2.3 Результаты контрольного эксперимента 63
Выводы по главе 2 68
Заключение 69
Список литературы 71
Приложения 78
Учебная работа № 327505. Тема: Игра, как средство диагностики и коррекции поведения детей дошкольного возраста
Выдержка из похожей работы
Игра как средство развития семейных взимоотношений детей старшего дошкольного возраста
…….старшего дошкольника и
её значения для развития ребёнка
1.3 Взаимоотношения старшего
дошкольника с родителями
1.4 Игра как средство
развития семейных взаимоотношений
Глава 2
Опытно-экспериментальная работа по
выявлению уровня развития семейных
взаимоотношений у детей старшего
дошкольного возраста
2.1 Диагностическая
программа, направленная на выявление
семейных взаимоотношений у детей
старшего дошкольного возраста
2.2 Анализ полученных
данных
2.3 Коррекционно-развивающая
программа, направленная на оптимизацию
семейных взаимоотношений у детей
старшего дошкольного возраста
Заключение
Используемая
литература
Приложение
Введение
Дошкольный возраст является
предметом пристального внимания учёных
и практиков как важный и ответственный
период в жизни человека, как момент
рождения личности. В этот период
происходит ускоренное развитие
психических процессов, свойств личности,
маленький человек активно осваивает
широкий спектр различных видов
деятельности. На этапе дошкольного
детства развивается самосознание,
формируется самооценка, происходит
выстраивание иерархии мотивов, и их
соподчинение. И именно в этот период
наиболее важным является влияние семьи
на развитие личности ребёнка, влияние
существующей в ней системы внутрисемейных
взаимоотношений.
Актуальность
данной работы заключается в том, что
изучение игры как средства развития
семейных взаимоотношений является
чрезвычайно важным как для понимания
факторов, влияющих на становление
личности ребёнка, так и для организации
психолого-педагогической практики.
Цель исследования:
изучить влияния игры на развитие семейных
взаимоотношений у детей старшего
дошкольного возраста и разработать
программу использования этого влияния
в практике семьи.
Объект исследования:
межличностные отношения детей старшего
дошкольного возраста с родителями.
Предмет данного
исследования: особенности семейных
взаимоотношений у детей старшего
дошкольного возраста.
Гипотеза: мы
предположили, что развитие семейных
взаимоотношений у детей старшего
дошкольного возраста средствами игры
будет протекать успешно, если:
1. Будет определено
содержание игры с учетом возраста детей;
2. Будет разработана
программа, обеспечивающая влияние игры
на развитие семейных взаимоотношений
у детей старшего дошкольного возраста.
Задачи:
Проанализировать
психолого-педагогической литературы
по проблеме влияния игры на развитие
семейных взаимо
…
