Выполним-студенческую-работу

Тема: Страхи в дошкольном возрасте типология и возможности коррекции. Учебная работа № 327516

Тип работы: Контрольная работа, реферат (теория)
Предмет: Психология
Страниц: 15
Год написания: 2015
СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3
1. Причины и виды страхов у детей 4
2. Коррекция детских страхов (дошкольный возраст) 9
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 13
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 14
Стоимость данной учебной работы: 300 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 327516. Тема: Страхи в дошкольном возрасте типология и возможности коррекции

    Выдержка из похожей работы

    Изучение особенностей проявления страхов у детей среднего дошкольного возраста

    …….й Наталии Владимировны

    Научный руководитель

    Старший преподаватель кафедры
    возрастной и специальной психологии

    Илларионова Инна Валерьевна
    Чебоксары
    2009

    Содержание

    Введение……………………………………………………………………………3

    Глава 1. Современное состояние
    проблемы страхов в психологии…………5

    Исследование страха в отечественной
    и зарубежной психологии…5

    Исследования особенностей
    страхов у детей дошкольного
    возраста………………………………………………………………..17

    Глава
    2. Изучение особенностей проявления
    страха у детей среднего дошкольного
    возраста……………………………………………………………29

    Цели, задачи, содержание методик
    исследования…………………..29

    Экспериментальное изучение
    особенностей проявления страха у детей
    среднего дошкольного возраста………………………………31

    Заключение……………………………………………………………………….38
    Литература……………………………………………………………………….40
    Приложение………………………………………………………………………42

    Введение

    В современном мире практически
    у каждого из людей есть различные страхи.
    Эти эмоциональные проявления являются
    неотъемлемой частью нашей жизни.
    Большинство страхов обусловлены
    возрастными особенностями и имеют
    временный характер. Многие детские
    страхи чаще всего исчезают бесследно.

    Изучением страха в психологической
    и педагогической науках занимались как
    зарубежные ( Д. Боулби, Рэчмен, Черсворт,
    Грэй, Томкинс, Рейнгольд и др.), так и
    отечественные ученые. (А. И. Захаров,
    Е.Г. Макарова, Спиваковская А.С., Панфилова
    М. А., Овчарова Р.В., Неймер Ю.Л. и др.).

    В отечественной и зарубежной
    психологии авторы с разных точек зрения
    подходят к определению содержания
    понятия « страх ». Так, А.И. Захаров, В.И.
    Гарбузов, М.П. Чередникова и др.
    рассматривают содержание страха, как
    тесно связанное с характером межличностных
    знаковых социальных взаимоотношений.

    Другие авторы: З. Фрейд, А. Фрейд,
    Э. Фромм и др. определяют страх, как
    аффект который возникает в субъективной
    ситуации.

    Но все эти исследователи
    подчеркивали, что страх является движущей
    силой личностного развития.

    А.И. Захаров впервые в отечественной
    и мировой практике рассмотрел причины
    возникновения и развития дневных и
    ночных страхов. Привел статистические
    данные, показывающие влияние различных
    факторов. А такие ученые, как Гозман Л.
    Я. и Алешина Ю. Е. определили причины
    появления детских страхов.

    Таким образом, в психолого-
    педагогической литературе представлено
    достаточное коли

     

    Вам может также понравиться...