Реферат Виды мышления дошкольников. Учебная работа № 116985
Количество страниц учебной работы: 16
Содержание:
«Содержание:
Введение 3
Глава 1. Мышление: понятие, функции, виды 5
Глава 2. Мыслительные операции 10
Глава 3. Особенности мышления детей дошкольного возраста 13
Заключение 16
Список используемых источников 17
Список используемых источников
1. Блонский П. П. Память и мышление. – М.: ЛКИ, 2007. – 208 с.
2. Боно Э.. Управление мышлением. – М.: Попурри, 2010. – 208 с.
3. Выготский Л. С. Мышление и речь. – М.: АСТ, Астрель, 2000. URL: http://philology.by/uploads/logo/ref/vygotsky_m&r.pdf (дата обращения: 20.04.2016)
4. Мамардашвили М. Формы и содержание мышления. – СПб.: Азбука-Аттикус, Азбука, 2011. – 288 с.
5. Матюшкин А. М. Психология мышления. Мышление как разрешение проблемных ситуаций. – М.: КДУ, 2009. – 190 с.
6. Овчинникова Т. Н. Личность и мышление ребенка. – М.: Академиче-ский Проект, 2004. – 192 с.
7. Пиаже Ж. Речь и мышление ребенка. – М.: Римис, 2008. – 448 с.
8. Психология мышления/ Под редакцией Ю.Б. Гиппенрейтер, В.Ф. Спиридонова, М.В. Фаликман, В.В. Петухова. – М.: АСТ, Астрель, 2008. – 672 с.
9. Соколов А. Н. Внутренняя речь и мышление. – М.: ЛКИ, 2007. – 256 с.
10. Спиридонов В. Ф. Психология мышления. Решение задач и проблем. – М.: Генезис, 2006. – 320 с.
11. Холодная М. А. Психология понятийного мышления. От концептуальных структур к понятийным способностям. – М.: Институт психологии РАН, 2012. – 288 с.
»
Учебная работа № 116985. Реферат Виды мышления дошкольников
Выдержка из похожей работы
теоретические плоды, находящие скорое практическое применение. В данной статье
я хочу поделиться своими выводами, полученными как раз с помощью системного
метода.
Итак,
представим себе некую открытую систему (ОС). У неё есть внутренняя среда ,
выделенная из окружающей её внешней среды . Вокруг есть примерно равные ей по
размерам системы, наряду с ней входящие в состав, объединяющей их, сверхсистемы
, т.е. системы высшего уровня. Среди этих ОС можно выделить как системы пассивные
, так и активные . Первые примитивны, предсказуемы, одинаковы, вторые
самостоятельны, непредсказуемы, уникальны. Системы пассивные назовём объектами
, активные — субъектами .
Внутренняя
среда ОС уязвима, она может жить и процветать только в благоприятных условиях,
для чего ей жизненно необходимо различать полезное и опасное, а научившись
различать — стремиться к первому и избегать второго. Так вот, психику можно
рассматривать как посредника, призванного обеспечить внутренней среде успешное
существование в столь непредсказуемо и сложно устроенном мире . Одним из
инструментов психики, служащим для решения этой задачи как раз и является
мышление. Т.е. мышление призвано уменьшить непредсказуемость окружающей среды,
сделать её понятной, управляемой. Иначе говоря, если поначалу какое-то явление
при первой с ним встрече воспринимается как сложное, непредсказуемое,
непонятное…
