Реферат Интеллект человека. Учебная работа № 130211
Количество страниц учебной работы: 16,4
Содержание:
Содержание
Введение 3
1. Интеллект человека 4
1.1 Десять типов интеллекта 4
2. Как развивать интеллект? Коэффициент интеллекта. Тест на интеллект 10
Заключение 14
Список литературы 16
Список литературы
1. Андреева И. Н. Предпосылки развития эмоционального интеллекта / И. Н. Андреева // Вопросы психологии. — 2012. — № 5. — С. 57-65.
2. Айзенк Г.Ю. Понятие и определение интеллекта // Вопросы Психологии. 1995. № 1. С.111-131.
3. Большой психологический словарь / Под редакцией Б. Г. Мещерякова, В. П. Зинченко. — М.: Прайм-Еврознак, 2013. — 672 с.
4. Иванова Е. С. Особенности эмоционального интеллекта в подростковом возрасте / Е. С. Иванова, О. В. Пашкевич // Психологический вестник Уральского государственного университета. Вып. 6. — Екатеринбург: Изд-во Урал. ун-та, 2013. — С. 264-267.
5. Картер Филип Развивайте интеллект: Упражнения для развития творческого мышления, памяти, сообразительности и интеллекта, эл. ресурс http://psychology-info.ru/wp-content/uploads/2016/05/развивайте-интелект.pdf
6. Немов, Р. С. Психология [Текст]: учеб. для вузов: в 3 кн. / Р. С. Немов. 4-е изд. М.: ВЛАДОС, 2003.
7. Реан, А.А., Бордовская, Н.В. Педагогика: учебник для вузов. – СПб.: Питер, 2000.
8. Реан, А.А., Бордовская, Н.В., Розум, С.И. Психология и педагогика. – СПб.: Питер, 2008.
9. Ричард Нисбетт Что такое интеллект и как его развивать. Роль образования и традиций (Ричард Нисбетт) Переводчик: Мария Кульнева, Издательство: Альпина нон-фикшн 2013 , 344 с.
Учебная работа № 130211. Реферат Интеллект человека
Выдержка из похожей работы
Утверждение о случайном характере возникновения человека в мире,
высказанное некоторыми философами и естествоиспытателями, находится в явном
противоречии с глубинными тенденциями современной науки, которая в эпоху
современной научно-технической революции убедительно показала, что человек—
это результат единого закономерного мирового процесса, образованного
необходимой последовательностью физической, химической и биологической форм
материи .
Человек — это микрокосм, в сокращенном и обобщенном виде несущий в себе
бесконечное многообразие материального мира. Это обусловило уникальный,
хотя и естественно возникший способ существования человека — производство
своего собственного бытия и своей сущности посредством преобразования
природы. Человек—единственное образование в мире, бытие и сущность которого
— результат непрерывного творения самого себя. Заключая в себе, в сокращенном и обобщенном виде, бесконечное
богатство материального мира, человек способен к бесконечному познанию и
преобразованию мира, бесконечному творению своей материальной и духовной
сущности. Человеческий труд и интеллект по природе своей бесконечны. Сущность человека как микрокосма определяет смысл человеческого
существования, смысл его труда и интеллектуального творчества. Смысл
человеческого существования— не вне человека, а в самом человеческом бытии,
в производстве, творении своего бытия и своей сущн…
