Контрольная Проявление агрессии и гнева у работников в подростковом коллективе. Учебная работа № 114444
[Количество страниц учебной работы: 17,7
Содержание:
«Введение 3
1.Понятие агрессия. Особенность управления агрессией в деловом общении 4
2.Исследование проявления агрессии в подростковом коллективе (на примере класса в средней школе, 7 класс) 8
Заключение 15
Список литературы 16
1. Кант И. Антрапология с прагматической точки зрения: Соб. соч. в 8-и т.; Т. 7. — М., 1994.
2. Гребенкин Е.В. Профилактика агрессии и насилия в школе: Учеб.-метод. комплекс. — Ростов н/Д: Феникс, 2006.
3. Агрессия у детей и подростков: Учебное издание / Под ред. Н.М.Платоновой. — СПб.: Речь, 2006.
4. Гегель Г. В. Ф. Философия духа: Энциклопедия философских наук. — М., 1977. — Т. 3.
5. Бреслав Г. М. Психология эмоций. 3-е изд., стер. — М., 2007.
6. Куттер П. Любовь, ненависть, зависть, рев¬ность. Психоанализ страстей: Пер. с англ. — М., 2004.
7. Куттер П. Любовь, ненависть, зависть, рев¬ность. Психоанализ страстей: Пер. с англ. — М., 2004.
8. Чиж В. Ф. Психология злодея, властелина, фанатика. Записки психиатора. — М., 2001.
9. Антонян Ю. М. Человеческая природа и престу¬пление // Философские науки. — 2008. — № 5.
10. Блэкборн Р. Психология криминального пове¬дения: Пер. с англ. — СПб., 2004.
11. Дубинин Н. П., Карпец И. И., Кудрявцев В. Н. Генетика, поведение, ответственность: О природе анти¬общественных поступков и путях их предупреждения. 2-е изд., перераб. и доп. — М., 1989.
12. Еникеев М. И. Основы юридической психоло¬гии: Учебник. — М., 2009.
13. Антонян Ю. М. Человеческая природа и пре¬ступление // Философские науки. — 2008. — № 5.
14. Крэйхи Б. Социальная психология агрессии. — СПб., 2003.
15. Колосова С. Агрессия и агрессивность // Школьный психолог. — 2000. — № 27.
16. Бэрон Р., Ричардсон Д. Агрессия. — СПб., 2001.
17. Копова А.С. Программа коррекции агрессивного поведения подростков посредством педагогического взаимодействия // Педагоги¬ческая наука и образование в России и за рубежом: региональные, глобальные и информационные аспекты. — 2002. — № 1.
»
Учебная работа № 114444. Контрольная Проявление агрессии и гнева у работников в подростковом коллективе
Выдержка из похожей работы
накапливается внутри человека; 2) фрустрационная, по которой агрессия — следствие расхождения между уровнем запросов и реальных личностных достижений;
3) теория социального научения, сторонники которой полагают агрессивное поведение исключительно результатом научения.
Данные археологов, историков, культурных антропологов, этологов и психологов свидетельствуют о том, что агрессия сопровождала человека на всем протяжении
его эволюции и продолжает присутствовать в современном мире. Таким образом, это вовсе не побочный продукт индустриальной культуры. Не только угрозы, но и
летальная агрессия зарегистрированы в самых различных по социальной структуре, уровню экономического развития, географическому местоположению общества -у
охотников-собирателей, в том числе эгалитарных (бушмены, хадза, австралийские аборигены), у земледельцев (янамами Венесуэлы, джебуси Новой Гвинеи) и
скотоводов. История хранит многочисленные упоминания об актах жестокости и насилия в отношении побежденных противников. При взятии Трои просвещенные греки
казнили всех мужчин старше 10 лет, а оставшиеся жители — женщины и дети — были проданы в рабство.
Идеи Ж.-Ж. Руссо о «добродушном дикаре» и об идеальном безагрессивном обществе оказали влияние на многих антропологов. Современный
американский антрополог Э. Монтэгю приложил мас…