Выполним-студенческую-работу

Курсовая Воспитательный потенциал современной семьи. Факторы способствующие и препятствующие его реализации. Учебная работа № 130262

Количество страниц учебной работы: 39,5
Содержание:
Содержание

Введение 3
1.Теоретическое обоснование проблемы формирования воспитательного потенциала современной семьи и факторов влияющие на него 6
1.1.Ретроспективный анализ проблемы воспитания в отечественной педагогике и психологии 6
1.2. Особенности воспитания ребёнка в дошкольном возрасте 12
Выводы по главе 17
2.Эмпирическое исследование формирования воспитательного потенциала современной семьи 19
2.1. Цель и задачи исследования 19
2.2 Анализ и интерпретация результатов исследования 20
2.3.Разработка и апробация плана работы семейного клуба как формы повышения воспитательного потенциала родителей 27
Заключение 35
Литература 38

Литература
1. Бабаева Т.И. Игра и дошкольник: Развитие детей старшего дошкольного возраста в игровой деятельности. — Издательство: «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2007. — 192 с.
2. Бердина, В. Откуда я взялся: детские книги про Это/ В. Бердина. – URL:http://letidor.ru/article/47_otkuda_ya_vzyalsya_detskie_knigi_pro_eto_23558
3. Быстрова, Н. Н. Компетентность родителей как результат компетентной работы специалистов системы образования/ Н. Н. Быстрова//Мир науки, культуры, образования. – 2011. — №4.
4. Градусова, Л.В. Воспитание мужественности у мальчиков в игре // Воспитание детей в игре. М., 1993.
5. Градусова, Л.В. Гендерная педагогика: учебное пособие / Л.В. Градусова. — Москва: Флинта: Наука, 2010. — 176 с.
6. Гальперин П. Я. Введение в психологию. – М.: Книжный дом «Университет», 2000. – 336 с.
7. Евдокимова, М.А. Дефицит социально-психологической компетентности как фактор депривации родительской компетентности // Ассоциация супервизоров: науч.-метод. журн. – 2014. — № 2. URL: http://www.victimolog.ru/index.html (Дата обращения 22.10.2016)
8. Еремеева, В.Д., Т.П.Хризман, Мальчики и девочки — два разных мира/ В.Д. Еремеева.- Санкт-Петербург, 2001. – 140 с.
9. Захарова, И. В. Роль родителей в гендерной социализации ребенка // Молодой ученый. — 2011. — №5. Т.2. — С. 140-142.
10. Иванова, В.М. Воспитание детей в игре / В.М. Иванова.- Москва: А.П.О., 1993. – 43 с.
11. Ильин, И.П. Пол и гендер /И.П. Ильин. — Санкт-Петербург : Питер. — 2010. — 688 с.
12. Исаев, Д.Н., Каган, В.Е. Половое воспитание детей / Д.Н. Исаев. — Ленинград: Медицина, 1988.
13. Каган, В. Е. Воспитателю о сексологии / В. Е. Каган. — Москва: Педагогика, 1991. — С. 28-31.
14. Какие мультфильмы советуют психологи [Электронный ресурс] // БебиКлад 2012. URL: http://bebiklad.ru/wospitanie/kakie-multfilmyi-sovetuyu-psihologi
15. Коломийченко Л.В., Прозументик О.В. Динамика и особенности полоролевой социализации мальчиков и девочек дошкольного возраста. // Детский сад от А до Я. 2006. № 1. С. 13-25.
16. Коломийченко, Л.В. Основные подходы к социальному воспитанию в культурологической парадигме образования // Казанский педагогический журнал – 2008. – № 5. – С. 104-110.
17. Кабанченко Е.А. Родительская компетентность как психологический феномен // Научный форум: Педагогика и психология: сб. ст. по материалам III междунар. науч.-практ. конф. — № 1(3). — М., Изд. «МЦНО», 2017. — С. 43-47.
18. Кон И.С. Психология половых различий // Вопросы психологии — 1981. — №2.
19. Кон, И. С. Ребенок и общество / И. С. Кон. – Москва : Издательский центр «Академия», 2003. — 126 с.
20. Лисина, М.И. Формирование личности ребенка в общении / М.И. Лисина.- СПб.: Питер, 2009.- 276 с.
21. Лосева, В.К., Луньков А.И. Психосексуальное развитие ребенка/В.К. Лосева. — М.: А.П.О., 1995. — 52 с.
22. Мультфильмы в жизни ребенка: за и против![Электронный ресурс] // МБДОУ «Детский сад № 86». — 2016. URL: http://www.crr53.ru/publications/methodicalpiggy/133-multfilmy-v-zhizni-rebenka-za-i-protiv.html
23. Орлова, С. В. Влияние мультфильмов иностранного производства на гендерное воспитание детей // Молодой ученый. — 2014. — №7. — С. 530-531.
24. Отношения с противоположным полом [Электронный ресурс] // Азбука Воспитания. — 2016. URL: http://azbyka.ru/deti/otnosheniya-s-protivopolozhny-mforumom
25. Овчарова, Р.В. Психология родительства: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений — М.: Издательский центр «Академия», 2005. — 368 с.
26. Панфилова, М.А. Психологические основы воспитания девочек и мальчиков в детском саду и семье / М.А Панфилова, Москва: ПРОМИЗДАТ, 2007
27. Первая детская любовь. Как к этому отнестись родителям? [Электронный ресурс] // URL: http://nnpcto.2urs.ru/2011/11/pervaya-lyubov/
28. Первая любовь [Электронный ресурс] // Портал о детях и материнстве «Малышкин-клуб» . — 2016. URL: http://malishkin-club.ru/ot_3_do_7/326.html
29. Прозументик О.В. 26. Радзивилова, М.А. Воспитание дошкольников в процессе полоролевой социализации. : автореф. дис. на соискание ученой степени кандидата педагогических наук/ М.А. Радзивилова. -Волгоград, 1999. – 22 с.
30. Равен Дж. Компетентность в современном обществе: выявление, развитие и реализация. – М.: Когито-Центр, 2002. – 396 с.
Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 130262. Курсовая Воспитательный потенциал современной семьи. Факторы способствующие и препятствующие его реализации

    Выдержка из похожей работы

    …………………….5
               2. Трудовое
    воспитание …………………………………………………10
     3.
    Психологические особенности трудовой деятельности
     
    школьников……………………………………………………………….11
     4.Вовлечение
    школьников в трудовое самовоспитание….……………13
    Заключение………………………………………………………………..15
    Список
    литературы……………………………………………………….16
    Введение.
    В настоящее время перед нашим
    обществом стоит великая цель воспитания новой личности, свободной, способной к
    активной, творческой деятельности во всех сферах жизни.
    Из этой цели возникают
    следующие задачи:
    1)Выявление сущности личности 
    2)Изучение появления различных
    сторон личности, особенности протекания психических процессов, особенности
    психического состояния, психологические свойства личности
    3)    Познать законы
    формирования личности.
         Определить воспитание можно как воздействие на человека, но
    для развития целостной личности важно понимать воспитание как взаимодействие и
    сотрудничество взрослых и детей. Воспитание в таком понимании направленно на
    выработку у человека умения решать жизненные проблемы, делать жизненный выбор
    нравственным путем. Что требует от обращения человека  » внутрь себя
    «, к своим истокам . Воспитание есть поиск личностью ( самостоятельно и с
    помощью наставника ) способа построения нравственной, подлинно человеческой
    жизни на сознательной основе. Тогда цель воспитания в ее ш…

     

    Вам может также понравиться...