Курсовая Уровень тревожности и самооценка. Учебная работа № 125404
Количество страниц учебной работы: 34,10
Содержание:
«Введение
Глава 1. Теоретические аспекты изучения самооценки детей старшего дошкольного возраста
1. 1. Особенности развития личности у детей старшего дошкольного возраста
1.2. Самооценка детей старшего дошкольного возраста
Глава 2 . Исследование особенностей проявления самооценки у детей старшего дошкольного возраста с повышенной тревожностью
2. 1. Описание и обоснование методов исследования
2. 2. Анализ результатов исследования особенностей проявления самооценки у детей старшего дошкольного возраста
лава 3. Пути развития оптимальной самооценки у детей старшего дошкольного возраста
Заключение
»
Учебная работа № 125404. Курсовая Уровень тревожности и самооценка
Выдержка из похожей работы
2.2 Рекомендации для родителей и педагогов для оказания помощи тревожному ребенку
Заключение
Список использованной литературы
Приложение
Введение
Самооценка — сложное личностное образование, личностный параметр умственной деятельности. Она выполняет в том числе и регулятивную функцию. Эффективность учебной деятельности школьника зависит не только от системы хорошо усвоенных знаний, владения приемами умственной деятельности, но и от уровня самооценки. Есть тесная связь между успехами в учебной деятельности и развитием личности.
Самооценка в младшем школьном возрасте формируется в основном под влиянием учителя. Особое значение дети придают интеллектуальным возможностям и тому, как их оценивают другие (взрослые и сверстники). При этом им важно, чтобы положительная оценка была общепризнанна. Самооценка и связанный с ней уровень притязаний являются личностными параметрами умственной деятельности и позволяют судить о том, как проходит процесс развития личности младшего школьника под влиянием учебной деятельности. Поэтому психологу и педагогу важно следить за формированием самооценки.
Понятие самооценки неразрывно связано с понятием тревожности младших школьников.
Тревожность — это свойство личности, характеризующее предрасположенность человека воспринимать широкий круг ситуаций как угрожающих, и реагировать на них, чувством тревоги и б…
