Курсовая Психосоматические и соматопсихические состояния. Учебная работа № 121386

Учебная работа № 121386. Курсовая Психосоматические и соматопсихические состояния

Выдержка из похожей работы

…низма. Наиболее выраженной эта реакция бывает при эмоциональных отношениях и аффектах, например, при радости, гневе, страхе. Некоторые авторы говорят в этой связи о «речи органов». В обычном общении она реализуется в выражениях: «это хватает за сердце», «это разрывает сердце», «упал камень с сердца», «сжалось сердце», «посинел от злости», «покраснел от гнева», «затаил дыхание», «хватал воздух ртом», «камень в желудке», «потекли слюнки», «тошно», «задрожали колени» и т.д.
При некоторых соматических болезнях значение психического фактора, психического перенапряжения столь велико для их возникновения и развития, что они могут и должны быть отнесены к группе психосоматических заболеваний.
Цель нашего исследования заключается в том, чтобы выяснить, влияют ли имеющиеся у детей психосоматические расстройства на такие психические процессы как внимание и память, что может негативно сказаться не только на учебном процессе, но и на формировании личности, её психических свойств, качеств, а также её жизнедеятельность в целом. Для этого сначала необходимо ответить на вопросы: Что такое психосоматика, и какие заболевания к ней относятся? Рассмотреть особенности внимания и памяти. Провести исследование с помощью определённых методик и проанализировать полученные результаты, чтобы подтвердить или опровергнуть гипотезу.
На начальном этапе мы выдвинули гипотезу о том, что существуют неко…