Диплом Диагностика психологической готовности ребенка к школе. Учебная работа № 124522
Количество страниц учебной работы: 76,10
Содержание:
«Содержание
Введение
4
1 Теоретические основы изучения подготовки ребенка к школе 9
1.1 Понятие психологической готовности к школьному обучению 9
1.2 Определяющая роль мотивации и произвольности в готовности к школьному обучению
18
1.3 Составные компоненты психологической готовности к школьному обучению
30
2 Исследование психологической готовности ребенка к школе на примере МДОУ детский сад № 44 г. Орехово-Зуево
43
2.1 Описание выборки испытуемых и методик исследования 43
2.2 Сравнительный анализ полученных результатов 47
2.3 Основные причины неподготовленности детей к школьному обучению. Программа занятий, направленная на подготовку детей к успешному школьному обучению
55
Заключение 62
Глоссарий 65
Список использованных источников 69
Приложения 76»
Учебная работа № 124522. Диплом Диагностика психологической готовности ребенка к школе
Выдержка из похожей работы
ограничивается рамками отдельных стран, выходит за их пределы и приобретает
международный характер. В отличии от внутригосударственного обобществление
производства международном масштабе представляет собой развитие общественного
характера труда на международном уровне, т.е. становление совместной
производственной деятельности двух или множества стран, слияние ранее
разрозненных производственных процессов различных стран в один международный
взаимосвязанный процесс.
Обобществление производства – это
сложный процесс, выражающий отношение людей как к силам природы, так и связи
между людьми в процессе производства, распределения, обмена и потребления материальных
благ.
Чтобы понять всю глубину процесса
международного обобществления производства, необходимо, конечно, изучать обе
стороны обобществления – и со стороны производительных сил, и со стороны собственнических
отношений. Остановимся лишь на характеристике процесса вещественного содержания
международного обобществления производства, или интернационализации
производительных сил.
Следует отметить, что исследование
процесса обобществления производительных сил на внутреннем или международном
уровнях – это не изучение технического или технологического процесса. Хотя
развитие материально-вещественного содержания обобществления производства и
связано с развитием техники и технологии, но оно вовсе не техни…
