Курсовая Психодрамма Морено. Учебная работа № 122610
Количество страниц учебной работы: 26,2
Содержание:
«Введение 3
Глава I. Феномен психодраммы 5
1.1. Психодрама как первый в мире метод групповой психотерапии 5
1.2. Психодраматическая сессия 11
Глава II. Основные понятия психодрамы 14
2.1. Ролевая игра 14
2.2. Спонтанность 16
2.3. Теле 19
2.4. Катарсис 21
2.5. Инсайт 23
Заключение 24
Список литературы 26
»
Учебная работа № 122610. Курсовая Психодрамма Морено
Выдержка из похожей работы
переживаний ребенка; социальные, задаваемые структурой социальных отношений, в
которых участвует человек; трансцендентные (или интегративные), в которых
человек совершает имманентную присущую миру трансценденцию и приходит к общему
взгляду на мир.
Развитие
личности Морено рассматривал в двух аспектах: как социоэмоциональное
(формирование способности к межчеловеческим отношениям) и ролевое развитие
(приобретение опыта благодаря ролевому обучению).
Социоэмоциональное
развитие начинается с феномена спонтанной социализации не связанных родством
людей на самой ранней ступени их развития. На 1-20 неделе младенцы живут на
стадии органической изоляции, не замечая друг друга. С 20-24 недели начинается
стадия горизонтальной дифференциации, когда контакты не зависят от индивид,
особенностей младенцев, а обусловлены степенью близости (расположением
кроваток). На 40-42 неделе начинается стадия вертикальной дифференциации, когда
на групповую организацию начинают влиять физическая сила и сообразительность. В
группе образуются «верх» с ее лидерами и «низ» с
несамостоятельными и обособленными членами группы. Однако взаимные
социометрические выборы у маленьких детей редки вследствие неразвитости
феномена теле, т. е. способности общаться на некоторой дистанции, передавая
издалека эмоциональные сообщения друг другу.
Примерно на
седьмом году жизни социометрическая с…
