Курсовая Особенности мотивационной сферы личности и их влияние на успешность деятельности. Учебная работа № 122253
Количество страниц учебной работы: 41
Содержание:
ВВЕДЕНИЕ 3
Глава 1. Теоретические аспекты изучения мотивационной сферы личности и ее влияние на успешность деятельности 7
1.Мотивационная сфера личности. Мотивация как процесс 7
2.Виды мотивации в психологии. Классификация мотивационных образований 9
1.3.Формирование и развитие мотивации к учебной деятельности у дошкольников и младших школьников 12
1.4.Взаимосвязь мотивационной сферы личности и успешности деятельности 17
Глава 2. Опытно-экспериментальное исследование мотивационной сферы личности и ее влияния на успешность деятельности 23
2.1.Программа диагностики мотивационной сферы младших школьников 23
2.2.Результаты исследования и их анализ 25
Выводы по второй главе: 36
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 37
БИБЛИОГРАФИЯ 39
ПРИЛОЖЕНИЯ 42
Учебная работа № 122253. Курсовая Особенности мотивационной сферы личности и их влияние на успешность деятельности
Выдержка из похожей работы
КУРСОВАЯ
РАБОТА
на
тему: «Изучение эмпатических способностей, особенностей мотивационной сферы и
уровня социально-психологической адаптации у педагогов, работающих с девиантными
детьми»
Выполнил:
Бандура Оксана
Александровна
Тверь,
2013
Содержание
Введение
ГЛАВА
1: Методология исследования в психосоциальной сфере
ГЛАВА
2: Изучение эмпатических способностей, особенностей мотивационной сферы и
уровня социально-психологической адаптации у педагогов, работающих с
девиантными детьми
.1
Объект исследования
.2
Использованные методики и процедура исследования
.3
Обработка полученных данных
.4
Результаты количественного анализа
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ЛИТЕРАТУРА
ПРИЛОЖЕНИЯ
Введение
В настоящее время стала актуальна проблема
«оздоровления» населения, как в физическом, так и в психологическом плане.
Социально-экономические кризисы, смена привычных ценностных ориентаций,
идеалов, уклада жизни привели к трансформациям в личностной сфере, появлению
большого числа дезадаптированных людей, которые не смогли быстро
переориентироваться на новые нормы, ценности, интериоризировать их, изменить
уже неадаптивные формы поведения. В период этой «ломки» наименьшее внимание
уделялось подрастающему поколению, их социализации, поддержке семей и
по…
