Тема: Эмоциональный интеллект. Учебная работа № 324666
Тип работы: Курсовая практическая
Предмет: Психология
Страниц: 37
Стр.
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ИЗУЧЕНИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ИНТЕЛЛЕКТА 5
1.1. Изучение эмоционального интеллекта 5
1.2. Модели и развитие эмоционального интеллекта 7
ВЫВОД 13
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ИНТЕЛЛЕКТА 15
2.1. Организация исследования 15
2.2. Анализ и результаты исследования 17
2.3. Общие рекомендации по развитию уровня эмоционального интеллекта 23
2.3.1. Психологический тренинг по развитию эмоционального интеллекта 24
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 31
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 33
ПРИЛОЖЕНИЕ 37
Учебная работа № 324666. Тема: Эмоциональный интеллект
Выдержка из похожей работы
Эмоциональный интеллект человека и умение управлять эмоциями
…….ельность» и, как
следствие этого, минимизируются
стремления, исчезают перспективы. На
эмпирическом уровне эмоциональный
интеллект (ЭИ) представляет собой умение
управлять собственными эмоциями и
эмоциями другого человека. Мы можем
увидеть и зафиксировать, что одни люди
лучше управляют эмоциями, чем другие.
В чем причина данного явления? Какие
особенности человека обеспечивают
умение управлять эмоциями? В литературе
существует два типа теорий ЭИ – смешанные
модели и модели способностей. Смешанные
модели объясняют данное умение комплексом
когнитивных способностей и личностных
черт (Д. Гоулмен, Р. Бар-Он), а модели
способностей – совокупностью когнитивных
способностей (Дж. Мэйер, П. Сэловей, Д.
Карузо). При этом в каждом из теоретических
подходов используется свой метод
диагностики ЭИ. Авторы смешанных моделей
разрабатывают опросники, основанные
на самоотчете. А представители моделей
способностей предлагают тесты, состоящие
из заданий, которые имеют правильные и
ошибочные ответы.
Отношение к надежде
и значимые жизненные события
Традиционно в
психологии, вслед за основоположниками
отечественной концепции отношений А.Ф.
Лазурским и В.Н. Мясищевым, отношение
рассматривается как психологическая
связь человека с окружающим его миром
вещей и людей, движущая сила личности,
образующая целостную систему из трех
взаимосвязанных между собой компонентов:
1) отношение к себе; 2) отношение к другим;
3) отношение к предметам и явлениям
внешнего мира. В настоящей работе будем
опираться на понятие отношение, близкое
по содержанию к психологическому
отношению, сформулированному В.Н.
Мясищевым. «Отношение – целостная
система индивидуальных, избирательных,
сознательных связей личности с различными
сторонами действительности, вытекающая
из всей истории развития человека,
выражающая его личный опыт, внутренне
определяя его действия и переживания».
В контексте данного исследования особое
значение приобретает положение о
детерминации отношений личности
жизненным опытом. Отношение к надежде
– это частный компонент системы отношений
личности, представляющий собой, согласно
концепции В.Н. Мясищева, интериоризированный
опыт существования в социальном
окружении. Таким образом, под отношением
к надежде будем понимать субъективно
– избирательное, в разной степени
осознаваемое представление о надежде,
включающее в себя конативный, когнитивный
и эмоционально – оценочный компоненты.
При это
…