Курсовая Cенсорное развитие и воспитание дошкольников возраст от 0 до 7 лет. Учебная работа № 124066
Количество страниц учебной работы: 37
Содержание:
Содержание
Введение………………………………………………………………………….3
1. Понятие сенсорное развитие и воспитания………………………………….5
1.1.Проблемы сенсорного развития……………………………………………..5
1.2.Система сенсорного воспитания……………………………………………14
2.1. Диагностика сенсорного развития дошкольников……………………….17
2.2.Перспективное планирование занятий по оптимизации деятельности с детьми 2-3 года жизни………………………………………………….…………20
2.3. Методика проведения занятий……………………………………………..24
Заключение……………………………………………………………………….33
Список использованной литературы:…………………………………………..34
Приложение………………………………………………………………………36
Список использованной литературы:
1. Л.В.Артемова «Учитесь играючи»,-К. «Тамирис»,1997р.
2. О.О.Барташников «Развитие сенсорных способностей и памяти у дошкольников”-Т. “Богдан”,1998р.
3. Венгер Л. А. Восприятие и обучение. М., 1969.
4. Венгер Л. А., Венев И. Д. Развитие восприятия цвета в дошкольном детстве.— В кн.: Т. А. Барчан «Вот какие шарики»
5. Гуревич К.М. Психологическая диагностика. Учебное пособие. М., 1997.
6. Казакова Т. Г. Изобразительная деятельность младших дошкольников. М., 1980.
7. Лыкова И. А. «Аппли-аппликация»,- М., 1989г.
8. Мухина В. С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество: Учебник для студ. вузов. — 4-е изд., стереотип. — М.: Издательский центр «Академия», 1999. — 456 с.
9. К. Л Печора, Г. В. Пантюхина. А. Г. Голубева «Дети дошкольного возраста в дошкольном учреждении», М., 1986г.
10. Э.Г.Пилюгина, «Занятия по сенсорному воспитанию с детьми раннего возраста», пособие для воспитателя детского сада, М., 1983 г.
11. Пилюгина Э. Г. К вопросу о ранних явлениях сенсорной сензити младенческом возрасте. — В кн.: Проблемы периодизации развития психики в онтогенезе. М., 1976.
12. М.М.Поддьяков «Сенсорное воспитание ребенка в процессе конструктивной деятельности в книге «Теория и практика сенсорного воспитания в д/с»-М.1965г.
13. В. А. Силивон «Аппликация для самых маленьких», М.,1999г.
14. Усова А. П., Запорожец А. В. Педагогика и психология сенсорного развития и воспитания дошкольника.— В кн.: Теория и практика сенсорного воспитания в детском саду. М., 1965, с. 7.
Фонарев А. М. Развитие ориентировочных реакции у детей, М., 1977
15. Щелованов Н. М. Ясли и дома ребенка — задачи воспитания.— В кн.: Формирование восприятия цвета у дошкольников, Под ред. А. В. Запорожца и Л. А. Венгера. М., 1969.
Учебная работа № 124066. Курсовая Cенсорное развитие и воспитание дошкольников возраст от 0 до 7 лет
Выдержка из похожей работы
1.2 Психолого-педагогические аспекты сенсорного развития
1.3 Особенности сенсорного развития в дошкольном возрасте
Выводы по главе 1
Глава 2. Исследование сенсорного развития детей дошкольного
возраста в процессе познавательно-речевой деятельности
2.1 Методы и методики исследований
.2 Результаты констатирующего эксперимента
2.3 Разработка программы опытно-экспериментального исследования
сенсорного развития детей дошкольного возраста в процессе познавательно-речевой
деятельности
2.4 Анализ и обсуждения результатов
опытно-экспериментального исследования сенсорного развития детей дошкольного
возраста в процессе познавательно-речевой деятельности
Выводы по второй главе
Заключение
Список литературы
Введение
Актуальность. Главная проблема современного образования — потеря живости,
притягательности процесса познания. В последние годы увеличилось число
дошкольников, не желающих идти в школу, падает успеваемость детей в школе,
снизилась положительная мотивация к занятиям.
Известно, что дошкольный возраст — это благоприятный период для развития
всех сторон речи, расширения и обогащения детских представлений о разнообразии
окружающего мира. Поэтому задача детского сада заключается не в том, чтобы
поскорее научить ребенка писать и считать, а чтобы обогатить его речь и
предс…
