Курсовая Анализ эстетических и духовно-нравственных эмоций и чувств младших школьников. Учебная работа № 116475
Количество страниц учебной работы: 24
Содержание:
«Введение 3
Глава 1 Теоретический анализ эмоций и чувств 5
1.1 Психологическая характеристика эмоций 5
1.2 Психологическая характеристика чувств 10
Глава 2 Анализ эстетических и духовно-нравственных эмоций и чувств младших школьников 15
2.1 Организация и методы исследования 15
2.2 Результаты исследования 16
Заключение 19
Список использованной литературы 22
Приложение 24
1. Андреева Г.М. Социальная психология: Учебник для высших учебных заведений / Г.М. Андреева. М.: «Аспект Пресс», 2012. 363 c.
2. Баранов С. П. Педагогика/ С.П. Баранов. М.: «Просвещение», 2014. 295 с.
3. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте/ Л.И. Божович. СПб, Издательство «Питер», 2009. 400 с.
4. Бордовская Н.В. Психология и педагогика. Стандарт третьего поколения/ Н.В.Бордовская.Спб.: «Питер», 2014. 624 с.
5. Выготский Л. С. Психология развития ребенка/ Л.С. Выготский. М.: «Эксмо», 2008. 508 с.
6. Гнедова С.Б. Психология развития и возрастная психология: Программа и методические рекомендации к изучению курса «Психология развития и возрастная психология» / С.Б. Гнедова.- Ульяновск: УлГУ, 2007.- 133 с
7. Гозман JI.Я. Психология эмоциональных отношений / Л.Я. Гозман. — М.: «Моек Унт-та», 1987. — 176 с.
8. Додонов Б.И. Психическое развитие в младшем школьном возрасте // Возрастная и педагогическая психология/ Б.И. Додонов. М.: Изд. центр «ВЛАДОС» , 2013. 439 с.
9. Леонтьев A.A. Психология общения / А.А. Леонтьев.- М.: Смысл, 2005.-368 с.
10. Люблинская А.А. Детская психология. Учебное пособие для студентов педагогических ин-тов / А.А. Люблинская.- М.: «Просвещение», 1971.- 415 с.
11. Обухов А.С. Психология детей младшего школьного возраста/ А.С. Обухов. М.: «Юрайт», 2014. 265 с.
12. Смирнова Е.О. Детская психология. Учебник/ Е.О. Смирнова.- М.: «Кнорус», 2013. 158 с.
13. Хилько М. Е. Возрастная психология: крат. курс лекций / М. Е. Хилько, М. С. Ткачева. — М.: Юрайт, 2012. — 194 с.
14. Эльконин Д.Б. Психология обучения младшего школьника/ Д.Б. Эльконин. — М.: НПО Модек, 2011. — 201 с.
»
Учебная работа № 116475. Курсовая Анализ эстетических и духовно-нравственных эмоций и чувств младших школьников
Выдержка из похожей работы
субъективных недостатках и упущениях в постановке, организации и проведении эстетико-воспитательной
работы, а также о противоречивых устремлениях людей и интересах классов, социальных
групп в сфере эстетической культуры, о различных культурно-эстетических предпочтениях,
ценностях и т.д., хотя все это тоже весьма важно выявить и проанализировать. Речь
идет о существовании определенных объективных и субъективных обстоятельств, противоречивых
по своей природе несоответствий между потребностями и возможностями, между реальными
потенциями и практической их реализацией, а также между теорией эстетической культуры
и практикой эстетического воспитания, между тем, что мы говорим, что провозглашаем,
какие цели и задачи ставим, и как их конкретно реализуем и реализуем ли вообще.
Настало время искать пути и средства разрешения этих противоречий, причем не только
в теории, но, самое главное, и на практике. Все дело в том, насколько мы сегодня
готовы, насколько способны создавать необходимые условия для нормального развития
и функционирования эстетической культуры людей, всего общества.
Какие же противоречия конкретно мы видим в осуществлении
целей и задач эстетической культуры и эстетического воспитания, и что можно было
бы предложить для их преодоления?
Первая и самая основная группа противоречий, которую мы
намерены …
