Контрольная Программа психолого-педагогического обследования детей дошкольного возраста с задержкой умственного развития. Учебная работа № 124190
Количество страниц учебной работы: 25,4
Содержание:
Программа психолого-педагогического обследования детей дошкольного возраста с задержкой умственного развития Бланк первичного этапа диагностического обследования ребёнка с умственной отсталостью, поступившего в специальное (коррекционное) учреждение Анкета для родителей
Учебная работа № 124190. Контрольная Программа психолого-педагогического обследования детей дошкольного возраста с задержкой умственного развития
Выдержка из похожей работы
На основе речи и ее смысловой единицы — слова формируются и развиваются такие психические процессы, как восприятие, воображение, память. На огромное значение речи для развития мышления и формирования личности неоднократно указывал Л.С. Выготский.
Речь формируется в процессе общего психофизического развития ребенка. К условиям формирования нормальной речи относятся нормальная ЦНС, наличие нормального слуха и зрения и достаточный уровень активного речевого общения взрослых с ребенком.
В тех случаях, когда у ребенка сохранен слух, не нарушен интеллект, но имеются значительные речевые нарушения, которые не могут не сказаться на формировании всей его психики, говорят об особой категории аномальных детей — детях с речевыми нарушениями.
Как указывают Л.И. Белякова, Е.А. Дьякова подавляющее число детей с речевыми нарушениями обучаются в общеобразовательной школе и с каждым годом количество таких детей растет. Дети с речевой патологией, как правило, имеют трудности в обучении. Знание педагогом основ логопедии необходимо для нахождения адекватных форм обучения и воспитания таких детей….