Диплом Восприятие направления движения детьми 5-7 лет. Учебная работа № 120826
Количество страниц учебной работы: 50
Содержание:
«Введение 3
Глава I. Психология восприятия движения детьми дошкольного и младшего школьного возраста 6
1.1. Психологические особенности детей 5-7 лет 6
1.2. Изучение восприятия движения в психолого-педагогической науке 12
Глава II. Исследование особенностей восприятия движения у детей 5-7 лет 20
2.1. Описание эксперимента 20
2.2. Исследование пространственных обозначений методом Джентнера-Ловенштейна 21
2.4. Контрольный анализ восприятия направления движения детьми 23
2.3.1. Исследование пространственных обозначений методом Джентнера-Ловенштейна 24
2.3.2. Исследование восприятия движения на основе стимульного материала по методу Н.Жира и П.Блума 25
2.3.3. Изучение зрительно-моторной координации 26
2.4. Результаты и выводы 27
Заключение 40
Список литературы 43
Приложение 46
»
Учебная работа № 120826. Диплом Восприятие направления движения детьми 5-7 лет
Выдержка из похожей работы
Список литературы
……………………………………………………..16
Введение.
Восприятие текста
— это процесс и результат речемыслительной деятельности человека. Изучение
взаимодействия читателя и текста идет по нескольким направлениям.
К исследованиям
первого направления относят анализ грамматического и смыслового строения
текста, а также восприятие текста безотносительно к реципиенту.
В работах второго
направления изучаются особенности восприятия текста различными реципиентами в
рамках анализа формального и концептуального строения текстов.
Деятельность
третьего направления ориентирована в основном на индивидуальные особенности
восприятия отдельными реципиентами.
Обладая рядом
общих свойств, тексты существенно различаются по особенностям их восприятия и
степени интерпретируемости. Так, художественный текст, в отличие от научного,
может быть подвергнут множеству видов интерпретации.
Целью данного
реферата является изучение особенностей и условий восприятия текста.
Восприятие текста
происходит на нескольких уровнях: сначала читатель воспринимает знаковую форму
текста, затем переходит к уровню понимания смысла высказывания, от него — к
уровню восприятия текста как целостной структуры.
Глава 1.
Восприятие текста: основные понятия.
1.1.
Условия
восприятия текста.
Связывание
различных элемент…
