Тема: Взаимодействие с родителями и сотрудниками образовательного учреждения.. Учебная работа № 331457

Тип работы: Контрольная работа, реферат (практика)
Предмет: Дошкольная педагогика
Страниц: 19
Год написания: 2016
СОДЕРЖАНИЕ

1.План работы с родителями на неделю (в старшей группе) 3
2. План- конспект консультации с группой родителей (старшей группе) по тематике (семейного воспитания, социального, психического и физического развития ребенка) 4
3. Конспект родительского собрания по заданной тематике 8
4. План индивидуальной консультации с родителями с учётом достижений и трудностей в развитии ребенка (старшая группа) 17
5. Схема координации взаимодействия с работниками детского сада по вопросам воспитания и развития наблюдаемого ребёнка 18

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 19Стоимость данной учебной работы: 300 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант


    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Подтвердите, что Вы не бот



     



    Учебная работа № 331457. Тема: Взаимодействие с родителями и сотрудниками образовательного учреждения.

    Выдержка из похожей работы

    Психологическое исследование личностных особенностей родителей с различным стилем отношения к ребенку

    …….хологических подходов
    к работе с родительско- детскими
    отношениями, существующих в рамках
    различных теоретических концепций
    1.2
    Виды консультативной психологической
    помощи семье
    1.3
    Факторы, влияющие на становление детской
    психики
    1.4.
    Родительские стили воспитания и установки
    1.5
    Факторы, влияющие на формирование
    родительских установок и стилей
    воспитания
    1.6
    Общение родителей и детей как детерминант
    развития ребенка
    1.7
    Социально-психологические типы личности
    ребенка, которые соответствуют
    определенному стилю семейного воспитания
    РАЗДЕЛ
    2. Экспериментальное исследование
    изучения характерологических черт
    личности родителя и их влияние на стиль
    отношения к ребенку
    2.1
    Обоснование замысла исследования. Цели,
    задачи, гипотеза
    2.2
    Организация и ход исследования
    2.3
    Результаты исследования и их обсуждение
    2.4
    Обсуждение результатов
    ВЫВОДЫ
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ
    СПИСОК
    ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

    ВВЕДЕНИЕ
    Влияние
    родителей на развитие ребенка очень
    велико. Дети, растущие в атмосфере любви
    и понимания, имеют меньше проблем,
    связанных со здоровьем, трудностей с
    обучением в школе, общением со сверстниками,
    и наоборот, как правило, нарушение
    детско-родительских отношений ведет к
    формированию различных психологических
    проблем и комплексов.
    Казалось
    бы, никто не вправе посягать на традиционную
    роль родителей в воспитании своих детей,
    в выборе форм и методов родительских
    воспитательных воздействий. Однако
    многочисленные факты того, что дети
    стали жертвами или оказались перед
    угрозой смерти от рук собственных
    родителей становятся последнее время
    обычными и не могут не вселять тревогу.
    Жестокое
    отношение к детям сегодня превратилось
    в обычное явление: до 10% жертв насилия
    погибает, у остальных появляются
    отклонения в физическом, психическом
    развитии, в эмоциональной сфере. Это не
    только наносит непоправимый вред
    здоровью ребенка, травмирует его психику,
    тормозит развитие его личности, но и
    влечет за собой другие тяжелые социальные
    последствия, формирует социально
    дезадаптивных, инфантильных людей, не
    умеющих трудиться, не способных создать
    здоровую семью, быть хорошими родителями.
    В настоящее время это стало серьезной
    социальной и общечеловеческой проблемой.
    В
    психологической литературе представлено
    большое количество работ, изучающих
    типы отношения родителей к ребенку в
    связи с их влиянием на развитие его
    личности, особенностей характера и
    поведения (Боулби, 1988; Гарбузов, 1990;
    За

     

    Читайте также: