Тема: Учебные экскурсии по химии как средство профориентационной работы в 8 классе. Учебная работа № 334220
Тип работы: Курсовая теория
Предмет: Методика преподавания
Страниц: 31
Год написания: 2016
ВВЕДЕНИЕ 3
1.Теоретические основы организации учебных экскурсий по химии в 8 классе 5
1.1.Экскурсия по химии как основа профориентационной работы с учениками 8 классов 5
1.2. Планирование проведения экскурсии по химии 12
2. Учебная экскурсия как интеграция урочной и внеурочной деятельности в социокультурном пространстве 15
2.1. Опыт организации и проведения экскурсии по химии для учеников 8
класса 15
2.2.Экскурсия на тепловую электроцентраль (ТЭЦ) 24
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 28
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 30
Учебная работа № 334220. Тема: Учебные экскурсии по химии как средство профориентационной работы в 8 классе
Выдержка из похожей работы
Экскурсия по главной улице города Барнаула
…….ть по времени
проведения (от одного академического
часа до одних суток);
• наличие экскурсантов
(группы или индивидуалов);
• наличие экскурсовода,
проводящего экскурсию;
• показ экскурсионных
объектов, первичность зрительных
впечатлений;
• передвижение участников
экскурсии по заранее составленному
маршруту;
• целенаправленность показа
объектов, рассказа экскурсовода, наличие
определенной темы.
Экскурсант — это:
1) временный посетитель,
находящийся менее 24 часов в стране или
на объекте посещения;
2) субъект, участник экскурсии.
Конечно, непосредственному
проведению экскурсии предшествует
большая работа. Прежде всего, определяется
ведущая подтема экскурсии — своеобразный
композиционный центр, вокруг которого
строится весь рассказ экскурсии. [55,
стр.84]
Далее идет стадия подбора
и формирования материала и содержания
экскурсии.
Подготовка новой экскурсии
проходит две основные ступени:
1.Предварительная работа –
подбор материалов для новой экскурсии,
их изучение, отбор объектов, на которых
она будет построена;
2.Непосредственная разработка
самой экскурсии — составление экскурсионного
маршрута, обработка фактического
материала; работа над содержанием
экскурсии, ее основной частью, состоящей
из подтем и нескольких основных вопросов,
входящих в каждую их них; написание
контрольного текста; работа над методикой
проведения; выбор наиболее эффективных
методических приемов показа и рассказа
во время проведения экскурсии; подготовка
методической разработки новой экскурсии.
Взаимоотношения этих двух
ступеней для вновь подготавливаемых
экскурсий почти всегда одинаковы.
Примерно половину времени участники
творческой группы затрачивают на сбор
материалов и отбор объектов. В отдельных
случаях на предварительную работу
расходуется больше времени.
Под методикой проведения
экскурсии подразумевается совокупность
приемов, составляющих основу работы
экскурсовода во время проведения
экскурсии. [55, стр.82]
Понятие включает в себя:
• общую методику, т.е. всю
систему методических приемов показа и
рассказа, независимых от темы экскурсии,
состава группы и других факторов;
• частную методику, то есть
конкретизацию методических приемов
применительно к особенностям определенного
экскурсионного маршрута.
Методика или приемы:
• анализ — мысленное
разделение предмета, вычленение из
целостного части с целью более глубокого
познания объекта;
• синтез — мысленное
соединени
…