Выполним-студенческую-работу

Тема: Социокультурное проектирование. Учебная работа № 337872

Тип работы: Контрольная работа, реферат (практика)
Предмет: Педагогика
Страниц: 15
Год написания: 2014
СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3

1. Основные понятия социокультурного проектирования 5
1.1. Сущность социокультурного проектирования. Структура социокультурного проекта 7
2.Технология разработки идеи социокультурного проекта. Анализ проблемного поля, формирование целей и задач проекта 11

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 14
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 15
Стоимость данной учебной работы: 300 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 337872. Тема: Социокультурное проектирование

    Выдержка из похожей работы

    Функции и принципы социокультурной деятельности

    …….ы при осуществлении социокультурной
    деятельности

    Решение проблем и пути выхода
    в реализации социокультурной деятельности

    Заключение

    Список используемой литературы

    Введение

    Актуальность исследования
    обусловлена современным
    значением социокультурной деятельности
    дворцов культуры, которую данные
    учреждения способны и должны осуществлять
    в процессе функционирования в городском
    образовательном пространстве. Дворец
    культуры – социопедагогическая система,
    сформированная в соответствии с
    действующим нормативно-правовым полем
    как учреждение дополнительного
    образования детей в сфере культуры. Как
    структурный элемент общей социокультурной
    системы города, она занимает специфическое
    место, формируя одновременно подсистемы
    «культура» и «образование». В основе
    деятельности ДК лежат веками отработанные
    российской системой художественного
    образования и социально-культурной
    сферой принципы, формы и методы передачи
    новым поколениям культурного наследия,
    опыта творческого восприятия и создания
    новых предметов и явлений в различных
    видах искусства, организации
    духовно-нравственного, эстетически-насыщенного
    досуга, включения в гуманитарную
    профессиональную сферу. Как любой
    социальный институт ДК может эффективно
    действовать и развиваться адекватно
    социокультурной и социально-экономической
    ситуации с учетом её динамичной
    изменчивости, участвовать в реализации
    федеральных, региональных и муниципальных
    образовательных и социокультурных
    стратегий, способствовать решению
    социальных задач. Социально-экономический
    потенциал города также оказывает
    противоречивое воздействие на положение
    ДК в городском пространстве, задачи и
    направления деятельности. С одной
    стороны, постепенно улучшается
    экономическое положение учреждений
    культуры и образования за счет внедрения
    программно-целевого финансирования,
    хозрасчета, устойчивой социальной
    политики. Широко развитая сеть
    социально-культурных институтов создают
    условия для развертывания администрацией
    и коллективом ДК многоплановой
    социокультурной активности в городском
    образовательном пространстве, выхода
    на межрегиональный, межнациональный и
    международный уровни общественных
    отношений.

    С другой стороны, в таком крупном
    городе как Уфа интенсивно развиваются
    негативные социальные процессы,
    формируются межличностные и
    институциональные противоречия. На
    демографическом уровне возникают
    различные асоциальные явления, девиантные
    прояв

     

    Вам может также понравиться...