Выполним-студенческую-работу

Тема: Краеведение,как средство нравственно-эстетического воспитания школьников. Учебная работа № 337386

Тип работы: Курсовая практика
Предмет: Педагогика
Страниц: 31
Год написания: 2015
Содержание

Введение 3
1. Основные характеристики организации воспитательного процесса в современной школе 5
1.1. Сущность и природа нравственного воспитания. Понятие нравственного воспитания в педагогике 5
1.2. Особенности и условия нравственного воспитания младших школьников 10
2. Краеведение – одна из форм воспитания духовно-нравственной
личности 16
2.1. Внедрение дисциплины краеведение в школьную урочную и внеурочную
деятельность 16
2.2. Создание краеведческого музея в школе как способ воспитания нравственных идеалов школьников 22
Заключение 27
Список использованной литературы 30
Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 337386. Тема: Краеведение,как средство нравственно-эстетического воспитания школьников

    Выдержка из похожей работы

    Межпредметные связи как средство оптимизации процесса формирования языковой компетенции учащи

    …….ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………….3

    Глава 1. МЕЖПРЕДМЕТНЫЕ СВЯЗИ
    АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА С ДРУГИМИ ДИСЦИПЛИНАМИ
    В СИСТЕМЕ ШКОЛЬНОГО
    ОБРАЗОВАНИЯ………………………………………………………6

    Сущность межпредметных связей,
    их роль в процессе
    обучения…………………………………………………………………….6

    Разновидности межпредметных
    связей английского языка с другими
    дисциплинами………………………………………………9

    Элективный курс как дополнительный
    способ осуществления межпредметных
    связей английского языка с другими
    дисциплинами ……………………………………………………….12

    Выводы по 1 главе……………………………………………………………….15

    Глава 2. ФОРМИРОВАНИЕ ЯЗЫКОВОЙ
    КОМПЕТЕНЦИИ НА

    ОСНОВЕ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ МЕЖПРЕДМЕТНЫХ

    СВЯЗЕЙ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА С
    ДРУГИМИ ДИСЦИПЛИНАМИ…………………………………………………16

    Реализация межпредметных связей
    английского языка с гуманитарными
    науками……………………………………………16

    Реализация межпредметных связей
    английского языка с естественными
    науками…………………………………………….20

    Межпредметные связи английского
    языка с другими дисциплинами как
    средство формирования языковой
    компетенции
    ……………………………………………………………………………23

    Выводы
    по 2 главе………………………………………………………………..27
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………….28
    ЛИТЕРАТУРА………………………………………………………..……….…29
    ПРИЛОЖЕНИЕ………………………………………………………………….30

    ВВЕДЕНИЕ

    В настоящее время, пожалуй, нет
    необходимости доказывать важность
    углубления межпредметных связей в
    процессе преподавания. Они способствуют
    лучшему формированию отдельных понятий
    внутри отдельных предметов, групп и
    систем, так называемых межпредметных
    понятий, то есть таких, полное представление
    о которых невозможно дать учащимся на
    уроках какой-либо одной дисциплины.
    Современный этап развития науки
    характеризуется взаимопроникновением
    наук друг в друга, и в частности
    проникновением английского языка в
    другие отрасли знания. Связь между
    учебными предметами является прежде
    всего отражением объективно существующей
    связи между отдельными науками и связи
    наук с практической деятельностью
    людей. Необходимость связи между учебными
    предметами диктуется также дидактическими
    принципами обучения, воспитательными
    задачами школы, связью обучения с жизнью,
    подготовкой учащихся к практической
    деятельности.

    Отдельные аспекты проблемы
    межпредметных связей были освещены в
    работах доктора педагогических наук
    Федорец Г.Ф., старшего преподавателя
    каф

     

    Вам может также понравиться...