Тема: Роль музыки (классической) в воспитании музыкальной культуры дошкольников.. Учебная работа № 331717

Учебная работа № 331717. Тема: Роль музыки (классической) в воспитании музыкальной культуры дошкольников.

Выдержка из похожей работы

…

Роль внеклассных занятий по музыке

…….разносторонней личности, обладающей
не только разнообразными знаниями,
умениями и навыками, но и богатым
внутренним миром.

Сегодняшняя жизнь ставит
новые проблемы перед музыкальным
образованием школы. Они порождены новой
социально-культурной ситуацией: с 1993
года ученые констатируют обесценивание
знаний как духовного богатства человека
– над умами властвует примитивное
материальное (денежное) богатство.
Фундаментальные сдвиги в системе
ценностных ориентаций связанные с
экономическими кризисами. Экологические
катастрофы, в том числе чрезмерное
загрязнение города вредными для здоровья
детей шумами, которые разрушающе
действуют на психику детей и многое
другое – все это сказывается на духовном
состоянии школьников и на их психическом
здоровье (детские страхи и ощущение,
что мир рушиться). В этом кроются причины
духовной деградации – рост детской
наркомании и самоубийств (ежегодно –
две тысячи!).

Музыка как самый любимый
вид искусства детей и подростков способна
предлагать путь духовно-нравственной
активности и гармонизации душевных сил
и противовес страстям и мерзостям жизни,
вопрос лишь в том, какая музыка? Все чаще
говорят о музыкальной наркомании. А все
великие достижения европейской
музыкальной культуры были тесно связано
с верой и религией. Без этого духовного
аспекта нельзя понять суть музыки. И.
Баха, В.Моцарта, М.Глинки, П.Чайковского,
С. Рахманинова и других отечественных
и зарубежных композиторов.

Сегодняшний школьник
современного бурно меняющегося мира
совсем иной, чем был раньше. Он опережает
своих предшественников в физическом
развитии, но увы, отстает в духовно-нравственном
плане. К тому же новые условия современной
жизни не способствуют духовному здоровью
детей. Необходимы духовно-нравственные
акценты в массовом музыкальном
образовании.

Перед музыкальным
воспитанием стоят новые проблемы в
связи с явлением шизофонии (разорванное
звучание, возникающее при помощи
технических средств передачи музыки).
Человек в наушниках, пытающийся заглушить
музыкой рев машин, подвергает себя
опасности. Выключая ухо из органов
естественной ориентации. И не только в
физическом смысле – столкнуться с
кем-либо или с чем-либо…, но и в
психологическом плане – «распад
природных связей органов чувств»,
«деградация связанных с музыкой
психофизиологических и нравственных
черт личности», «пространственный
диссонанс», «физиологический дискомфорт».
Не случайно шизофония
…