Тема: Контраст в живописи. Учебная работа № 337652

Учебная работа № 337652. Тема: Контраст в живописи

Выдержка из похожей работы

…

Романтизм в живописи

…….я, романтизм
охватывает большой пласт различных
видов искусства. Цель моего реферата –
исследовать развитие романтизма в одном
из них, а именно в живописи, путем
выявления наиболее ярких представителей
этого направления в Западной Европе и
России и проведения анализа их работ.

I. Романтизм в западноевропейской
живописи

Если родоначальницей классицизма
была Франция, то “чтобы отыскать корни…
романтической школы, — писал один из
современников, — нам следует отправиться
в Германию. Там родилась она, и там
образовали свои вкусы современные
итальянские и французские романтики”.

Раздробленная Германия не знала
революционного подъема. Многим из
немецких романтиков был чужд пафос
передовых социальных идей. Они
идеализировали средневековье. Отдавались
безотчетным душевным порывам, рассуждали
о брошенности человеческой жизни.
Искусство многих из них было пассивным
и созерцательным. Лучшие свои произведения
они создали в области портретной и
пейзажной живописи.

Выдающимся портретистом был
Отто Рунге (1777—1810). Портреты этого
мастера при внешнем спокойствии поражают
интенсивной и напряженной внутренней
жизнью.

Образ поэта-романтика увиден
Рунге в «Автопортрете». Он внимательно
разглядывает себя и видит темноволосого,
темноглазого, серьезного, полного
энергии, вдумчивого и волевого молодого
человека. Художник-романтик хочет
познать себя. Манера исполнения портрета
быстрая и размашистая, будто бы уже в
фактуре произведения должна быть
передана духовная энергия творца; в
темной красочной гамме выступают
контрасты светлого и темного. Контрастность
– характерный живописный прием
мастеров-романтиков.

Уловить переменчивую игру
настроений человека, заглянуть ему в
душу всегда будет пытаться художник
романтического склада. И в этом отношении
благодатным материалом будут служить
для него детские портреты. В “Портрете
детей Хюльзенбек” (1805) Рунге не только
передает живость и непосредственность
детского характера, но и находит для
светлого настроения особый прием. Фоном
в картине является пейзаж, который
свидетельствует не только о колористическом
даре художника, восхищенном отношении
к природе, но и о появлении новых проблем
мастерского воспроизведения
пространственных отношений, световых
оттенков предметов на открытом воздухе.
Мастер-романтик, желая слить свое “Я”
с просторами Вселенной, стремиться
запечатлеть чувственно-осязаемый облик
природы. Но этой чувственност
…