Тема: Обучение живописи в выпускном классе детской художественной школы. Учебная работа № 337656

Учебная работа № 337656. Тема: Обучение живописи в выпускном классе детской художественной школы

Выдержка из похожей работы

…

Теория и история развития художественного образования

…….ность в людях надо с детского
возраста, со школьной скамьи, и в этом
деле большую помощь могут оказать
занятия изобразительным искусством.

Творчество — это проявление
личного начала человека, в какой — либо
деятельности. Поскольку творческая
деятельность человека всегда опирается
на «познание закономерностей объективного
мира», т.е. на знания, накопленные
человечеством, передающиеся из поколения
в поколение, то и все виды творческой
деятельности имеют социально — общественную
основу.

Художественное творчество,
связанное с изобразительной деятельностью,
по своей природе явление также
общественное.

Исходя из общих задач
воспитания, учитель изобразительного
искусства ставит своей целью:1.готовить
всесторонне развитых, образованных
членов общества, способных принять
активное участие в различных отраслях
государственной, общественной и
хозяйственной жизни страны, 2.эстетически
воспитывать детей, развивать их
художественный кус, 3.помочь
детям познавать окружающий мир, развивать
их наблюдательность, приучать логически
мыслить, осознавать виденное, 4.раскрывать
практическое значение рисунка в жизни
человека, научить пользоваться рисунком
в трудовой деятельности, в общественно
полезной работе, 5.дать
учащимся знание элементарных основ
реалистического рисунка. Привить навыки
и умения в изобразительном искусстве,
ознакомить с основными техническими
приемами работы. Привить любовь к труду,
воспитать аккуратность и настойчивость
в работе, 6.развить
творческие способности учащихся, дать
верное направление их эстетическому
восприятию мира. Развить пространственное
мышление, образное представление и
воображение, 7.ознакомить
школьников с выдающимися произведениями
русского мирового изобразительного
искусства. Привить интерес и любовь к
изобразительной деятельности.

Художественно — педагогическое
образование имеет как общечеловеческую,
национальную, так и индивидуальную
природу. Обучая детей, преподаватель
изобразительного искусства помогает
каждому учащемуся всесторонне гармонично
развиваться, старается воспитать у них
способности к полноценному восприятию
прекрасного в жизни, природе, искусстве,
науке и обществе. Прекрасное воздействует
на ум, душу и волю, обогащает духовный
мир человека. Эстетическое воспитание
приобщает человека не только к искусству,
но и ко всем видам и формам прекрасного
в жизни.

В процессе эстетического
воспитания формируются взгляды, чувств
…