Выполним-студенческую-работу

Тема: Использование подвижных игр как средство формирования навыков бега у детей старшего дошкольного возраста. Учебная работа № 331489

Тип работы: Курсовая практика
Предмет: Дошкольная педагогика
Страниц: 35
Год написания: 2016
СОДЕРЖАНИЕ

Введение 3
1. Теоритические основы проблемы развития навыков бега у детей старшего дошкольного возраста 6
1.1. Психолого-педагогические подходы к проблеме развития навыков бега у детей старшего дошкольного возраста 6
1.2.Возможности влияния подвижных игр на формирование навыков бега у детей старшего дошкольного возраста 11
2. Опытно-экспериментальное исследование проблемы формирования навыков бега у детей старшего дошкольного возраста в подвижных играх 16
2.1. Выявление уровня развития навыков бега у детей старшего дошкольного возраста 16
2.2. Планирование работы по развитию навыков бега у детей старшего дошкольного возраста в подвижных играх 19
Заключение 29
Список используемой литературы 31
Приложения 34
Приложение 1. Таблица оценок физической подготовленности детей в ДОУ. 34
Приложение 2. Структура и содержание предметно-развивающей среды по физическому воспитанию в группе 35Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 331489. Тема: Использование подвижных игр как средство формирования навыков бега у детей старшего дошкольного возраста

    Выдержка из похожей работы

    Теоретические основы использования народных игр в двигательном развитии детей старшего дошкольно

    …….1.4.Дидактические
    основы применения народных игр в процессе
    физического воспитания в
    ДОУ……………………………………………39

    1.5.Воздействие
    игр на обогащение двигательного развития
    детей старшего дошкольного
    возраста……………………………………………41

    Глава 2.
    Экспериментальная работа по использованию
    народных игр как средства двигательного
    развития детей старшего дошкольного
    возраста……..44

    2.1.Организация
    и методика исследования………………….……………44

    2.2.Обоснование
    структуры и содержания спортивно-игрового
    комплекса народных игр………………………..………………………………………57

    2.3.Организационно-педагогические
    условия, обеспечивающие результативность
    спортивно-игровых комплексов………………………59

    2.4.Анализ
    и оценка результатов экспериментальной
    работы…………..60

    Заключение………………………………………………………………………….66

    Библиографический
    список………………………………………………………..68

    Приложения…………………………………………………………………………73

    Введение

    Актуальность
    исследования. За последние годы в
    отечественной литературе появилось
    немало научных трудов, посвященных
    решению различных проблем воспитания
    дошкольников. Это объясняется тем, что
    целый ряд неблагоприятных
    социально-экономических изменений,
    которые произошли в нашей стране в конце
    двадцатого века, прежде всего, затронули
    подрастающее поколение и особенно детей
    дошкольного возраста. По мнению ряда
    ученых, в настоящее время возникли
    существенные противоречия между
    декларируемыми целями физического
    воспитания, физической подготовки
    подрастающего поколения и реальными
    возможностями государства их осуществления
    для каждого человека [6, 8, 9, 4, 7, 2].

    Поиск новых
    путей, решения проблемы развития
    физических качеств дошкольников как
    основы физической подготовленности
    связан с необходимостью изучения
    закономерностей, методологических и
    методических условий совершенствования
    процесса развития физических качеств
    дошкольников как основы физической
    подготовленности.

    Существенной
    особенностью раннего детства является
    взаимосвязь и взаимозависимость
    состояния здоровья, физического и
    нервно-психического развития детей [9,
    14, 21, 24]. Крепкий, физически полноценный
    ребенок не только меньше подвергается
    заболеваниям, но и лучше развивается
    психически [8, 14, 9, 19, 21]. Начиная с
    трехлетнего возраста, ребенок многое
    умеет, очень подвижен. Физические
    упражнения развивают и укрепляют
    опорно-двигательный аппарат, предупреждают
    нарушение осанки и деформацию скелета.
    Занятия физическими упражнениями имеют
    не т

     

    Вам может также понравиться...