Реферат Содержание иноязычного образования в начальной школе. Учебная работа № 133364
Количество страниц учебной работы: 16
Содержание:
«Содержание
Введение 3
1. Содержание иноязычного образования в начальной школе 5
2. Аксиологический аспект 8
3. Мотивационно-когнитивный аспект 10
4. Социально-культуроведческий аспект 13
Заключение 16
Список использованной литературы 17
Список использованной литературы
1. Гальскова, Н. Д. Теория и практика обучения иностранным языкам. Начальная школа: Методическое пособие в начальной школе/ Н.Д. Гальскова, З.Н.Никитенко. – М.: Айрис- пресс, 2004. – 240 с.
2. Гальскова, Н. Д. Теория обучения иностранным языкам: учебное пособие / Н. Д. Гальскова, Н. И. Гез. – 2-е изд., испр. – М.: Академия, 2004. – 336 с.
3. Елизарова, Г. В. Культура и обучение иностранным языкам: учебное пособие для высших учебных заведений / Г. В. Елизарова. – М.: КАРО, 2005. – 352 с.
4. Краевский, В. В. Содержание образования – бег на месте / В. В. Краевский // Педагогика. – 2000. – № 7. – С. 3–9.
5. Кузовлев, В. П. Программы общеобразовательных учреждений для начальной школы. Английский язык / В. П. Кузовлев. – М.: Просвещение, 2011. – 107 с.
6. Манджиева, С. И. Поликультурный аспект содержания обучения иностранным языкам в начальной школе (английский язык, Республика Калмыкия): автореф. дис. … канд. пед. наук: 13.00.02 / Манджиева Светлана Ильинична. – М., 2008. – 18 с.
7. Никитенко, З. Н.Коммуникативное развитие младшего школьника в методической системе овладения иностранным языком в условиях начального иноязычного образования / З.Н.Никитенко // Наука и школа. – 2013. — № 2. – с.56-59.
8. Никитенко, З.Н. Концептуальные основы развивающего иноязычного образования в начальной школе: монография / З. Н. Никитенко. – М.: Прометей, 2011. – 191 с.
9. Никитенко, З.Н. Методика овладения иностранным языком на начальной ступени школьного образования: Учебное пособие/ З. Н. Никитенко. – М.: МПГУ, 2013. – 288 с.
10. Никитенко, З.Н. Методическая система иноязычного образования и ее функции в начальной школе / З.Н.Никитенко // Наука и школа. – 2012. — № 5. – С. 48-54.
11. Никитенко, З.Н. Методическая система овладения младшими школьниками иностранным языком как педагогический феномен /З.Н. Никитенко // Наука и школа. – 2013. — № 3. — С. 112-115.
12. Осиянова, О. М. Национально-культурный компонент содержания обучения английскому языку в начальной школе: дис. … канд. пед. наук: 13.00.02 / Осиянова Ольга Михайлов- на. – М., 1993. – 237 с.
13. Рубцов, В. В. Социально-генетическая психология развивающего образования: деятельностный подход / В. В. Рубцов. – М.: МГППУ, 2008. – 416 с.
»
Учебная работа № 133364. Реферат Содержание иноязычного образования в начальной школе
Выдержка из похожей работы
во имя абстракции: она воплощена практически в нескольких сериях учебников
английского, немецкого, французского языков, а также русского как неродного и
доказала свою эффективность.
Поскольку
речь у нас с вами пойдет об образовании, начну с самого главного, что должно
беспокоить всех, кто причастен к сфере образования: на образовательном поле,
как и вообще на всём социальном пространстве, в настоящее время обострилась
борьба между двумя противодействующими силами — духовностью и прагматизмом.
Можно рассматривать это в общефилософском плане как борьбу «добра» со «злом»,
«божественного» с «дьявольским», — как угодно. Но нельзя не принять участия в
этой борьбе. Иначе образование может показаться обществу дорогим излишеством,
от которого оно откажется в пользу «красивой жизни».
Люди
очень болезненно относятся к попыткам нарушить традиции. Особенно если
традиции, привычки, предрассудки стали их личным опытом. Богатый личный опыт
для учителя — не во всем положительное его качество. Главное — чем богат этот
опыт, как он нажит: в результате усвоения традиционных истин или в результате
сомнений, раздумий, разочарований, обретений.
Поэтому
задумаемся…
1. От «обучения языку» к «иноязычному образованию»
Именно
этот путь предстоит проделать нам — перейти от «обучения языку» к «иноязычному
образованию».
Сколько
бы ни твердили, что обучение связ…
