Контрольная Сурдопедагогика, 3 практические работы. Учебная работа № 133366
Количество страниц учебной работы: 14
Содержание:
«Практическое задание 1
Цель: Формирование навыков осуществления подбора экспериментально-психологических методов и приёмов изучения лиц с нарушением слуха. Овладение методами психологического обследования лиц с нарушением слуха.
Практическая часть:
Подготовьте материал и опишите психологическое наблюдение, эксперимент или анализ продуктов деятельности для исследования разных сторон развития глухих или слабослышащих детей дошкольного возраста.
Практическое задание 2
Цель: обобщение знаний по особенностям психического развития детей с нарушенным слухом. Формирование навыков определения направлений коррекционной работы по развитию психических процессов в ходе обучения и воспитания неслышащих детей.
Практическая часть:
1. Сформулируйте тезисами основные направления коррекционной работы по развитию всех психических процессов у детей с нарушенным слухом.
2. Подберите методики исследования межличностных отношений в группе, классе, семье для детей с нарушенным слухом разных возрастов. Обоснуйте свой выбор.
Практическое задание 3
Цель: знакомство с особенностями организации коррекционной работы при дефекте слуха.
Практическая часть:
1. Назначение и функции специально федерального государственного стандарта для детей с ограниченными возможностями здоровья (с нарушением слуха);
2. Принципы, положенные в основу разработки специальных стандартов:
3. Сравните вариативные стандарты образования обучающихся с нарушенным слухом по следующей форме:»
Учебная работа № 133366. Контрольная Сурдопедагогика, 3 практические работы
Выдержка из похожей работы
г
Вариант 4
. Заполните пропуски соответствующими модальными глаголами или их эквивалентами:
Anybody can do this exercise, it is so easy.
Не had to cook dinner himself because his wife was busy.is getting cold. We have to put on something warm.wont be able to build a cottage ourselves; well have to hire some workers.ll have to take my washing machine to the service.couldnt get over the fence and had to stay outside.I wash up today? — Yes, you must.your little nephew ride a bicycle? — No, he cant. He is seven months old.wont be able to repair our cottage ourselves.may be windy today.ship is to land in 30 minutes.wont be able to write the report, it is very difficult.will you have to go on business trip tomorrow?were to paint the fence yesterday after work, but we couldnt.
II. Переведите предложения, употребляя модальные глаголы или их эквиваленты:
Он умеет быстро читать на английском языке.
He can read English quickly.
Я умею хорошо готовить борщ.
I can cook borsch well.
Мой друг умел играть на пианино и скрипке, когда был ребенком.
My friend could play the piano and violin when he was a child.
Вы не должны оставлять вещи на полу.
You should not leave things on the floor.
Если обед готов, мы сядем обедать.
If lunch is ready we will sit down to have it.
Вы можете мне сказать, сколько времени?
Can yo…
