Курсовая Влияние театрально-игровой деятельности на понимание литературного произведения. Учебная работа № 135575
Количество страниц учебной работы: 43
Содержание:
»
Введение 4
Глава 1. Теоретические аспекты использования театрально-игровой деятельности при работе над пониманием литературного произведения 7
1.1 Анализ специфических особенностей развития театрально-игровой деятельности в дошкольном возрасте 7
1.2 Педагогические условия использования театрально-игровой деятельности в процессе понимания литературного произведения 14
Выводы по главе 1 23
Глава 2. Изучение процесса влияния театрально-игровой деятельности на понимание литературного произведения 24
2.1 Диагностика уровня организации театрально-игровой деятельности в процессе понимания литературного произведения 24
2.2 Методика работы по организации театрально-игровой деятельности как средства понимания литературного произведения 27
Выводы по главе 2 34
Заключение 35
Список используемой литературы 36
«»Веселая наука — музыка»». Сценарий музыкально-литературного праздника 40
»
Учебная работа № 135575. Курсовая Влияние театрально-игровой деятельности на понимание литературного произведения
Выдержка из похожей работы
подросткового возраста
Выводы
Глава
2. Эмпирическое исследование по проблеме развития лидерских качеств детей
подросткового возраста
.1
Определение исходного уровня развития лидерских качеств детей подросткового
возраста
2.2
Театрально-игровая деятельность как средство развития лидерских качеств детей
подросткового возраста
2.3
Выявление эффективности формирующего этапа эксперимента
Выводы
по эмпирической главе исследования
Заключение
Список
литературы
Приложения
Введение
Происходившие в нашей стране на рубеже XX-XXI
вв. политические и социально-экономические перемены оказали серьезное влияние
на все стороны современного состояния общества. Они привели к изменению
ценностных ориентаций всего общества, но, прежде всего — подростков и молодежи,
к деформированию существовавших ранее убеждений и взглядов, вытеснению духовных
потребностей, ослаблению воспитательной функции семьи, самоустранению большей
части родителей от воспитания своих детей.
Вследствие этого в обществе сложилась тревожная
ситуация, когда отрицательно ориентированные лидеры вовлекают все большее число
подростков в асоциальные молодежные группировки. Актуальность заявленной темы
определяет одну из главных задач общества: противостоять разгулу
безнравственности в подростковой среде путем воспитания в ней положительно
ориентированных л…
