Курсовая Традиционные и нетрадиционные технологии изобразительного развития дошкольников. Учебная работа № 131708
[Количество страниц учебной работы: 28,7
Содержание:
«Оглавление
Введение 3
Глава 1. Теоретическое исследование методов, приемов и технологий изобразительного развития детей дошкольного возраста 5
1.1 Обучение дошкольников ИЗО 5
1.2 Традиционные техники рисования для детей дошкольного возраста 8
1.3 Техники нетрадиционного рисования для детей дошкольного возраста 10
Глава 2. Применение традиционных и нетрадиционных технологий рисования на занятии в ДОУ 13
2.1 Применение традиционных технологий рисования на занятиях с дошкольниками 13
2.2 Применение нетрадиционных технологий рисования на занятиях с дошкольниками 18
Заключение 26
Список использованной литературы 28
Список использованной литературы
1. Авторская программа Татьяны Васильковой «Шедевры крошек или крошечные шедевры. Рисование пальчиками. Пальчиковая гимнастика. Часть 1: от 1-2 лет, часть 2: от 2-3».
2. Григорьева Г.Г. Развитие дошкольника в изобразительной деятельности. — М.: Академия. — 2000. — 267с.
3. Гусарова Н.Н. Техника изонити для дошкольников. — СПб.: Детство Пресс — 2000 — 95с.
4. Давыдова Г. Н. «Нетрадиционные техники рисования в ДОУ. Часть 1, 2».- М.: «Издательство Скрипторий 2003», 2008.
5. Занятия по изобразительной деятельности. Коллективное творчество/ Под ред. А. А. Грибовской.-М.: ТЦ Сфера, 2009.
6. Иванова О.Л., Васильева И.И. Как понять детский рисунок и развить творческие способности ребенка.- СПб.: Речь; М.: Сфера,2011.
7. Казакова Р. Г. «Занятия по рисованию с дошкольниками: Нетрадиционные техники, планирование, конспекты занятий».- М.: ТЦ Сфера, 2009.
8. Казакова Р.Г. Рисование с детьми дошкольного возраста. — М.: Творческий центр СФЕРА — 2004 — 463с.
9. Колдина Д. Н. Рисование с детьми 4-5 лет».-М.: Мозаика- Синтез, 2008.
10. Лебедева Л.Д. Практика арт-терапии: подходы, диагностика, система занятий — СПб.: Речь. — 2003. — 428с.
11. Лыкова И. А. «Изобразительная деятельность в детском саду. Ср. гр.» — М.: «Карапуз», 2009.
12. Никитина А. В. «Нетрадиционные техники рисования в ДОУ. Пособие для воспитателей и родителей». – СПб.: КАРО, 2007.
13. Цквитария Т.А. нетрадиционные техники рисования. Интегрированные занятия в ДОУ.- М.: ТЦ Сфера, 2011.
14. Швайко Г. С. «Занятия по изобразительной деятельности в ДОУ. Средняя группа».- М.: изд. Центр Владос, 2008.
15. Утробина К. К. «Увлекательное рисование методом тычка с детьми 3-7 лет».- М.: «Издательство Гном и Д», 2007.
16. Янушко Е. А. «Рисование с детьми раннего возраста». – М.: Мозаика- Синтез, 2006 .
»
Учебная работа № 131708. Курсовая Традиционные и нетрадиционные технологии изобразительного развития дошкольников
Выдержка из похожей работы
2.Неолимпийские виды спорта (шахматы, акробатика, спортивные танцы, гольф, каратэ, и др.);
.Традиционно-национальные виды спорта (гонки на собачьих и оленьих упряжках, различные виды национальной борьбы);
.Экстремальные виды спорта (альпинизм, дайвинг, рафтинг, кайтинг, парашютный спорт и др.);
.Прочие виды спорта, где спорт может представлять собой:
·способ проведения досуга, т.е. разнообразные спортивные игры, такие как перетягивание каната, спортивная рыбалка и пр.);
·средство развития профессиональных навыков в определенных специальностях (радиоспорт, военно-спортивные игры, пожарно-прикладной спорт и пр.).
Самыми популярными являются олимпийские виды спорта: 28 летних видов (300 дисциплин) и 15 зимних видов (78 дисциплин). Их популярность объясняется тем, что они получают развитие не только на национальном уровне, но и на международном и межконтинентальном. Это подтверждается и кодексом Олимпийской Хартии: в программу игр Олимпиады включены только виды спорта, широко распространенные не менее чем в семидесяти пяти странах на четырех континентах для мужчин и не менее чем в сорока странах на трех континентах для женщин. В программу Зимних Олимпийских игр включены только виды спорта, широко распространенные не менее чем в двадцати пяти странах на трех континентах.
Однако, международное развитие име…
