Курсовая Педагогическая концепция «К. Победоносцева» (о Калужском Победоносце). Учебная работа № 140285
Количество страниц учебной работы: 31,5
Содержание:
Содержание
Введение 3
1. Биография Константина Петровича Победоносцева 6
1.1 Сущностная характеристика биографии К. П. Победоносцева 6
1.2 Идеология К. Победоносцева 8
2. Анализ содержания педагогической концепции К. Победоносцева 11
2.1 Обзор педагогических воззрений государственного деятеля 11
2.2 Квинтэссенция педагогической концепции К. Победоносцева 15
Заключение 27
список использованных источников и литературы 30
Список использованных источников и литературы
1. Витте С. Ю. Избранные воспоминания (1849-1911). – М., 1991. – С. 246.
2. Гиппиус З. Дмитрий Мережковский // Живые лица. Воспоминания. Тбилиси. – 1991. – Т.1. – С. 230-231.
3. Епанчин Н. А. На службе трех императоров. Воспоминания. – М., 1996. – С.161.
4. Из писем К. П. Победоносцева к Николаю II (1898-1905) / Публ. М. Н. Курова // История русских деятелей. – 2012. — №1. – С. 14.
5. История русской философии. Учебник для вузов // Под ред. М. А. Маслина. – М., 2001. – 217 с.
6. История государства Российского. Жизнеописание. XIX век. – М., 2012. – 264 с.
7. Ильминский Н. И. Беседы о народной школе // Избранные места из педагогических сочинений. – Казань, 1892.
8. К. П. Победоносцев в 1881 году: письма к Е. Ф. Тютчевой / Публ. А. Ю. Полунова // Река времён: книга истории и культуры. Кн. 1. – М., 1995. – 152 с.
9. Меньшиков М. О. Выше свободы: Статьи о России. – М., 1998. – С. 313.
10. Победоносцев К. П. Об университетском преподавании // Тайный правитель России. – М., 2000. – 322 с.
11. Победоносцев К. П. Ученье и учитель // Тайный правитель России. – М., 2000.
12. Победоносцев К. П. Новая школа. – М., 1898. – 126 с.
13. Победоносцев К. П. Воспитание характера в школе. – Ишим, 2000. – 78 с.
14. Победоносцев К. П. Из Карлейля // Сочинения. — СПб., 1996. – С. 441.
15. Победоносцев К. П. Тайный правитель России. – М., 2001. – 204 с.
16. Письма Победоносцева к Александру III. – М., 1925-1926, Т.
17. Победоносцев К. П. Великая ложь нашего времени. – М., 1994. – 163 с.
18. Русская философия. Словарь. – М., 1995.
19. Тальберг Н. Д. «Русская быль». – М., 1990. – 273 с.
20. Флоровский Г. В. «Пути русского богословия». – М.: Наука, 2011. – 246 с.
Учебная работа № 140285. Курсовая Педагогическая концепция «К. Победоносцева» (о Калужском Победоносце)
Выдержка из похожей работы
обучения
.2 Личностно-ориентированные
технологии обучения
Заключение
Список использованной
литературы
Приложения
Введение
Актуальность
Объект исследования: теории обучения
Предмет исследования: концепции обучения
Цель: изучить
Задачи:
Изучить литературу по теме исследования;
Проанализировать традиционные концепции изучения (основные
характеристики, выявить положительные и отрицательные стороны данной концепции);
Определить образовательные технологии, зарекомендовавшие себя в мировой
практике.
Методы исследования: анализ, сравнение, обобщение.
Работа состоит из введения, 2 глав, параграфов, заключения, списка
использованной литературы
Изменения, происходящие в образовании, требуют нового
понимания профессионализма и профессиональной компетентности преподавателя.
Преподаватель в своей деятельности должен руководствоваться личностно-гуманной
ориентацией, обладать способностью системного восприятия реальности, свободно
ориентироваться в своей области и владеть инновационными педагогическими
технологиями с целью повышения качества образования.
В последнее время во всем мире большое внимание
уделяется компетенции будущих специалистов. Компетенция — это та общая
способность будущих специалистов, основанная на знаниях, опыте, ценностях, это
знание, преобразованное в умение, закрепленное в действии.
В …
