Курсовая Особенности развития сенсорных эталонов у дошкольников 4-5 лет средствами аппликации. Учебная работа № 140980
Количество страниц учебной работы: 25,5
Содержание:
ВВЕДЕНИЕ 3
Глава 1. Сенсорное воспитание детей как психолого-педагогическая проблема 5
1.1. Проблема сенсорного воспитания в педагогике 5
1.2. Особенности формирования сенсорных эталонов у дошкольников 4-5 лет 9
Глава 2. Формирование сенсорных эталонов у дошкольников 4-5 лет в аппликации 12
2.1. Влияние аппликации на сенсорные способности дошкольников 12
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 22
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ 24
1. Афанасьев, Т. Монтессори-метод в современном опыте [Текст]/ Т. Афанасьев. — М.: Изд-во Педагогика-Пресс, 2010. — 85с.
2. Басырова, Е. С. Развитие сенсорных навыков детей раннего возраста в жизненной среде [Текст]/ Е. С. Басырова // Журнал Психология, социология и педагогика / Е. С. Басырова — 2016. — №2. — С. 35-42.
3. Бондаренко, Т.М. Комплексные занятия в первой младшей группе детского сада [Текст]/ Т.М. Бондаренко. — Воронеж: Учитель, 2014. — 270 с.
4. Венгер, Л.А. Воспитание сенсорной культуры ребенка от рождения до 6 лет. книга для воспитателя детского сада [Текст]/ Венгер Л. А. – М. : Просвещение, 2008. — 144 с.
5. Венгер, Л. А. Воспитание сенсорной культуры ребенка от рождения до 6 лет[Текст]/ Л. А. Венгер, Э. Г. Пилюгина, Н. Б. Венгер. — М.: Просвещение, 2008. — 144 с.
6. Веракса, Н.Е. От рождения до школы. Основная общеобразовательная программа дошкольного образования [Текст]/ Веракса Н.Е., Комарова Т.С., Васильева М.А. — М.: Мозаика-Синтез, 2011. — 160 с.
7. Волосова, Е.Б. Развитие ребёнка раннего возраста: основные показатели/ Е.Б. Волосова. — М.: Изд-во Линка-Пресс, 2009. — 150с.
8. Галигузова, Л.Н. Педагогика детей раннего возраста: учеб. пособие для студентов вузов [Текст] / Л.Н. Галигузова, С.Ю. Мещерякова. — М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2016. — 301 с.
9. Гербова, В. В. Воспитание и развитие детей раннего возраста: пособие для воспитателей детского сада [Текст]/ В. В. Гербова. — М: Просвещение, 2014. -224 с.
10. Гречко, Г. Библиотечный проект «Растишка». Сенсорное и креативное развитие детей от 4-х до 7 лет на 2006-2009 учебные годы [Текст] / Г. Гречко// Школьная библиотека. – 2006. — N 4. — С. 55-59
11. Дубровина, И. В. Психология: учебник для студентов сред. пед. учеб. заведений [Текст]/ И. В. Дубровина. — М.: Академия, 2012. — 464 с.
12. Иванов, В.Н. Сенсорное воспитание детей раннего возраста через восприятие цвета: модель воспитания детей раннего возраста [Текст]/ В.Н. Иванов. — М.: ВЛАДОС, 2016. — 310с.
13. Комарова, И. В. Особенности сенсорного развития детей раннего возраста [Текст]/ И. В. Комарова // Журнал Обучение и воспитание: методика и практика / И. В. Комарова, Л. Л. Махина — 2014. — №11. — С. 2126.
14. Менджерицкая, Д.В. Воспитателю о детской игре [Текст]/ Д.В. Менджерицкая. – М.: Просвещение, 2012. – 310с.
15. Монтессори, М. Монтессори материал. Часть 1. Школа для малышей [Текст]/ М. Монтессори. — М.: Просвещение — 2002. — 55 с.
16. Монтессори, М. Помоги мне сделать это самому [Текст]/ М. Монтессори — М.: Карапуз, 2010. — 272 с.
17. Никитина, Е. Сенсорные уголки для диагностики [Текст] / Е. Никитина // Обруч: образование, ребенок, ученик. – 2016. — N 2. — С. 28-30
18. Павлова, Л.Н. Раннее детство: познавательное развитие [Текст] / Л.Н. Павлова, Е.Б. Волосова, Э.Г. Пилюгина. М.: Мозаика-Синтез, 2016. — 152с.
19. Пилюгина, Э. Г. Дидактические игры и упражнения по сенсорному воспитанию дошкольников: пособие для воспитателя детского сада [Текст]/ Пилюгина Э. Г. – М.: Просвещение, 2012. — 96 с.
20. Плеханов, А.Н. Педагогическая теория и практика М. Монтессори [Текст] / А.И. Плеханов// Дошкольное воспитание: журнал. — 2016.- №10.-с.18-20
21. Поддъяков, Н.Н. Сенсорное воспитание в детском саду: Пособие для воспитателей [Текст]/ Н.Н. Поддьяков. — М.: Изд-во Просвещение, 2001.-260с.
22. Усова, А. П. Педагогика и психология сенсорного развития и воспитания дошкольника[Текст]/ А. П. Усова, А. В. Запорожец. — М.: Просвещение, 2005. – 220с.
23. Фребель, Ф. Будем жить для наших детей: методическое пособие [Текст]/ сост. Л.М. Волобуева. — М: Академия. — 2011. – 320с.
24. Чуприкова, Н.И. Умственное развитие и обучение: Психологические основы развивающего обучения [Текст]/ Н. И. Чуприкова. — М.: Столетие, 2015. — 192 с.
25. Широкова, Г. А. Сенсомоторное развитие детей. Диагностика. Игры. Упражнения [Текст]/ Г. А. Широкова. — Ростов н/Д.: Феникс, 2016. — 256 с.
26. Янушко, Е. А. Сенсорное развитие детей) [Текст] / Е. А. Янушко. — М.: Мозаика-Синтез, 2013. — 72 с.
27. Янушко, Е. А. Сенсорное развитие детей / Е. А. Янушко // Журнал Современная дошкольная педагогика / Е. А. Янушко — 2012. — №3. — С. 46-51.
Учебная работа № 140980. Курсовая Особенности развития сенсорных эталонов у дошкольников 4-5 лет средствами аппликации
Выдержка из похожей работы
§1. Анализ исследований по проблеме
§2.Развитие сенсорных эталонов у детей 7-го года жизни нормально видящих
§3.Особенности развития сенсорных эталонов у детей 7-го года жизни с нарушение зрения
Глава 2. Методические основы обучения
§1. Анализ программы по данному разделу
§2. Особенности коррекционной работы по развитию сенсорных эталонов у детей 7-го года жизни с нарушением зрения в дидактических играх и упражнениях
Глава 3. Практическая часть
§1. Констатирующий эксперимент
§2. Формирующий эксперимент
§3. Контрольный эксперимент. Выводы
Заключение
Приложение
Список литературы
Введение
Объектом исследования является процесс познания и развития сенсорных эталонов у детей с нарушением зрения седьмого года жизни.
Предметом исследования являются дидактические игры и задания, как эффективное средство в развитии сенсорных эталонов у дошкольников, имеющих нарушения зрения.
Гипотеза: игры и упражнения могут быть эффективными средствами познания сенсорных эталонов при соблюдении следующих педагогических условий: системности, создания интереса у слабовидящих, отбора и написания специальных игр и упражнений, специфического дидактического материала с учетом зрительных нарушений, методов и приемов, обеспечивающих стимуляцию детей к самостоятельной деятельности, учета психических, возрастных особенностей, и…
