Курсовая Организация сюжетных игр дошкольников в разных возрастных группах ДОУ. Учебная работа № 135891
Количество страниц учебной работы: 26
Содержание:
Введение 2
Глава 1. Теоретические основы сюжетных игр 5
1.1. Игра как ведущий вид детской деятельности 5
1.2. Сюжетные и сюжетно-ролевые игры как средство всестороннего развития ребёнка 9
Глава 2. Сюжетные игры в разные периоды дошкольного детства 12
2.1 Игры детей младшего дошкольного возраста 12
2.2 Сюжетные игры детей среднего дошкольного возраста 15
2.3 Сюжетно-ролевые игры детей старшего дошкольного возраста 18
Заключение 24
Список использованной литературы 26
Учебная работа № 135891. Курсовая Организация сюжетных игр дошкольников в разных возрастных группах ДОУ
Выдержка из похожей работы
Караганда 2008
Содержание
ВВЕДЕНИЕ
Глава I. Теоретические
основы сюжетно-ролевой игры
1.1 Сюжетно-ролевая игра,
как средство всестороннего развития ребёнка
1.2 Структура, содержание
и виды сюжетно-ролевой игры
1.3 Руководство
сюжетно-ролевой игрой
Глава II. Развитие
сюжетно-ролевой игры в разные периоды дошкольного детства
2.1 Игра детей младшего
дошкольного возраста
2.2 Сюжетно-ролевые игры
детей среднего дошкольного возраста
2.3 Сюжетно-ролевые игры
детей старшего дошкольного возраста
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ
ЛИТЕРАТУРЫ
ВВЕДЕНИЕ
Современные
преобразования в обществе, новые стратегические ориентиры в развитии экономики,
открытость общества его быстрая информатизация и динамичность кардинально
изменили требования к образованию. Системы образования большинства ведущих
стран мира отреагировали на эти вызовы тем, что стали основывать, цели,
содержание и технологии образования на ожидаемых от него результатах. Основной
целью образования становится не простая совокупность знаний, умений и навыков,
а основанная на них профессиональная компетентность — умение самостоятельно
добывать, анализировать и эффективно использовать информацию, умение
рационально жить и работать в быстро изменяющемся мире.
Перед
педагогическим сообществом стоит глобальная задача создания, ап…
