Курсовая Обучение детей младшего школьного возраста моделирования из бумаги. Учебная работа № 139248
Количество страниц учебной работы: 32,10
Содержание:
«Содержание
Введение 3
Глава I. Теоретические аспекты обучения детей младшего школьного возраста основам моделирования из бумаги 5
1.1.Психолого педагогические аспекты обучения детей младшего школьного возраста 6
1.2.Основы моделирования из бумаги 16
Вывод 21
Глава II. Методические аспекты обучения детей младшего школьного возраста основам моделирования из бумаги 23
2.1.Методические рекомендации обучения детей младшего школьного возраста основам моделирования из бумаги 23
Выводы 23
Заключение 30
Список литературы 32
»
Учебная работа № 139248. Курсовая Обучение детей младшего школьного возраста моделирования из бумаги
Выдержка из похожей работы
школьников
2.1. Критерии
индивидуального подхода к ученикам
2.2. Организация
индивидуальной работы учителя с детьми.
2.3. Индивидуализация в
обучении математике младших школьников.
Заключение
Литература
Введение
В человеческом обществе
развитие проявляется общее и особенное. Общее свойственно всем людям
определенного возраста, особенное отличает отдельного человека. Особенное в
человеке называют индивидуальным, а личность с ярко выраженным особенным –
индивидуальностью. Индивидуальность характеризуется совокупностью
интеллектуальных, волевых, моральных, социальных и других черт личности,
которого заметно отличают данного человека от других людей. Природа щедро
одарила человеческий род: на Земле никогда не было, нет и не будет двух
совершенно одинаковых людей. Каждый человек единственный и неповторимый в своей
индивидуальности.
Индивидуальность
выражается в индивидуальных особенностях. Возникновение индивидуальных
особенностей связано с тем, что каждый человек проходит свой особый путь
развития, приобретая на нем различные типологические особенности высшей первой
деятельности. Последние влияют на своеобразие возникающих качеств. К
индивидуальным особенностям относится своеобразие ощущений, восприятия,
мышления, памяти, воображения, особенности интересов, склонностей,
с…
