Реферат Хореографическая подготовка детей младшего дошкольного возраста. Учебная работа № 139253
Количество страниц учебной работы: 24,10
Содержание:
«Содержание
Введение
1.Особенности развития детей младшего дошкольного возраста
1.2 Особенности планирования занятий по хореографии для младших дошкольников
2.Методика хореографического обучения детей младшего дошкольного возраста в дошкольном образовательном учреждении
Заключение
Библиография
Библиография
1. Запорожец А.В. Избранные психологические труды.- М., 1986.
2. Захаров Р.С. Искусство балетмейстера. М., 1954.
3. Захаров Р.С. Сочинение танца./ Страницы педагогического опыта.1. М., 1983г.
4. Ивлева Л.Д. Методика обучения хореографии в младшей возрастной группе. – Челябинск: ЧГАКИ, 2005г.
5. Кольцова М.М. Двигательная активность и развитие функций мозга ребенка.- М., 1973.
6. Кулемзина А.В. Теоретические основания и организационно-педагогические условия обучения одаренных детей дошкольного возраста. -Томск, 1996.
7. Пуляева, Л. Е. Некоторые аспекты методики работы с детьми в хореографическом коллективе: Изд-во ТГУ им. Г. Р. Державина – М.: Тамбов: 2001г.
8. Фокина Е.Н. Художественно-практическая деятельность – основа развития эмоциональной сферы психики. Теория и экология разума. Материалы Всероссийской конференции «Культура. Искусство. Наука». – Тюмень: Изд-во ТюмГУ, 2000г.
9. Фокина Е.Н. Хореографическое искусство как составляющая мировой культуры //Актуальные проблемы преподавания мировой культуры и глобализация образовательных процессов. Материалы научно-практической видеоконференции. – Тюмень: Изд-во ТюмГУ, 2002г.
»
Учебная работа № 139253. Реферат Хореографическая подготовка детей младшего дошкольного возраста
Выдержка из похожей работы
г.
Севастополь 2001год
Пояснительная
записка
Ситуация,
складывающаяся в сфере «хореография и художественная самодеятельность», имеет
разветвлённый многоуровневый, противоречивый характер. Сегодня существует
обилие хореографических коллективов (ансамблей), использующих хореографический
материал лишь как средство для сценического показа и демонстрации самих себя.
Часто мы видим коллективы выступающие в стилях и жанрах не соответствующих их
творческим возможностям; показывающие низкий уровень исполнительского
мастерства; хореографические номера с примитивной хореографической лексикой и
композиционным построением. Сегодня мы наблюдаем повальное увлечение
современной хореографией, модерном и т.д. не имея для этого ни творческих
возможностей, ни точного представления о стилях, направлениях, жанрах, видах
современной музыкальной культуры. Все эти коллективы настолько отличаются друг
от друга по составу участников, по используемому репертуару, методам работы,
ситуации функционирования, что опытному специалисту это даёт основание
утверждать, что в последнее время происходит ослабление интереса к
классическому, и особенно нородно-сценическому танцу, теряется интерес
хореографов к концертно-сценическому воплощению хореографического материала из
богатейшей сокровищницы народного танцевального творчества; теряются традиции
известной на весь…
