Курсовая Формы уроков русского языка в 6-8 классах и их влияние на формирование знаний по русскому языку у учащихся. Учебная работа № 133232
Количество страниц учебной работы: 33
Содержание:
«ВВЕДЕНИЕ 3
Глава 1. РУССКИЙ ЯЗЫК КАК УЧЕБНЫЙ ПРЕДМЕТ 6
1.1.Традиционные типы уроков русского языка в школе и их структурные компоненты 6
1.2.Специфика уроков русского языка в системе развивающего обучения 9
Глава 2.НЕТРАДИЦИОННЫЕ УРОКИ РУССКОГО ЯЗЫКА КАК ФОРМА ПОВЫШЕНИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА ШКОЛЬНИКОВ К ПРЕДМЕТУ 16
2.1. Эффективные приемы и методы обучения русскому языку 16
2.2. Нетрадиционные виды уроков русского языка в 6-8 классах 18
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 31
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 33
1. Кульневич С.В., Лакоценина Т.П. Современный урок. — Ростов-на-Дону. Издательство «Учитель», 2015.
2. Баринова Е.А., Боженкова Л.Ф., Лебедев В.И. Методика русского языка. — М., 2014.
3. Бондаренко С.М. Методика преподавания русского языка в школе. – М., 2012.
4. Власенков А.И. Развивающее обучение русскому языку. — М., 2013.
5. Граник Г.Г. Русский язык в школе. – М., 2012.
6. Караваев А. Игровые уроки в старших классах. // Учитель. 2012, № 1, с. 3-6.
7. Климкина Ю.Е. Уроки-семинары по русскому языку в старших классах. // Русский язык в школе. 2011, № 4, с. 27-29.
8. Котельникова С.А. Творческие работы нетрадиционных жанров. // Русский язык в школе. 2014, № 1, с. 25-26.
9. Крупенникова М.И. Эффективные методы и приемы организации урока. // Русский язык в школе. 2014, № 4; с. 9-13.
10. Кулагин П.Г. Межпредметные связи в процессе обучения. — М., 2012.
11. Махмутов М.И. Современный урок: Вопросы теории. — М., 2011., с. 50-52
12. Мишлимович М.Я. Пробуждая чувства добрые… Якутск, 2015.
13. Дьяченко В. К. Коллективная структура учебного процесса и ее развитие. – М., 2012.
14. Махмутов М.И. Современный урок. – М. 2011.
15. Минекин Е.М. От игры к знаниям. – М., 2014.
16. Мухина С.А. Соловьева А.А. Нетрадиционные педагогические технологии в обучении. – Р.-н-Д., 2014.
17. Организационные формы обучения./ Под ред. Ю. А. Малеванного. – Киев, 2011.
18. Педагогика./ Под ред. В. А. Сластенина. – М.: Академия, 2014.
19. Харламов И. Ф. Как активизировать учение школьников. – М., 1975.
20. Чередов И. М. Система форм организации обучения в общеобразовательной школе. – М., 1987.
21. Карсалова Е.В. «Стихи живые сами говорят…» — М.: Просвещение, 1990.
»
Учебная работа № 133232. Курсовая Формы уроков русского языка в 6-8 классах и их влияние на формирование знаний по русскому языку у учащихся
Выдержка из похожей работы
твердых до самых нежных и мягких, не все делаем для того, чтобы ученики
дивились «драгоценности нашего языка».
Каковы же пути,
позволяющие воспитывать у учащихся любовь к русскому языку как к предмету?
Таких путей
много, но одним из них, я считаю, является применение элементов занимательности
на уроках русского языка при изучении различных тем, а также разнообразные
формы ведения уроков.
Особенно это
важно в начале изучения курса в 5-9 классах. Если учащиеся поймут всю важность
задачи, поставленной перед ними, и полюбят наш предмет, то успех в обучении
почти обеспечен.
С учащимися 5
класса я начинаю 1 урок с беседы о русском языке. Кроме высказываний о русском
языке Л. Успенского, К.Г. Паустовского, которые приведены в учебнике 5 класса,
я использую высказывания М.В. Ломоносова, И.С. Тургенева.
Учащиеся под
моим руководством изготовили альбом, в котором красочно оформлены высказывания
о русском языке многих видных государственных деятелей, писателей, помещены их
портреты.
Но это только
начало. Дальше успех будет зависеть от того, как учитель сможет поддерживать
интерес к предмету от урока к уроку, от класса к классу. Большое значение имеет
живое, научно-популярное объяснение нового материала; такое объяснение, при
котором неизвестные учащимся факты преподносятся в виде интересного рассказа,
который убеждает школьник…
