Тема: Педагогическая оценка на уроках музыки как условия формирвания музыкальных знаний. Учебная работа № 334264
Тип работы: Курсовая практика
Предмет: Методика преподавания
Страниц: 26
Год написания: 2015
ВВЕДЕНИЕ 3
Глава 1. Теоретические основы формирования музыкальных знаний на уроках музыки 5
1.1 Педагоги-музыканты о педагогической оценке на уроках музыки 5
1.2 Музыкальная образовательная деятельность школьников как вид музыкальной деятельности 10
1.3 Методика изучения музыкальной грамотности школьников как условия формирования музыкальных знаний 15
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 22
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 24
Учебная работа № 334264. Тема: Педагогическая оценка на уроках музыки как условия формирвания музыкальных знаний
Выдержка из похожей работы
Условия организации педагогического общения на уроках литературного чтения
…….ель: студент 5 курса
ОЗО ПМНО — 3
Лапердина Н.А.
Допущена к защите
Научный руководитель:
«__»____________2010 г.
к.п.н., доцент
Зав. кафедрой ______________
Павлова Л.А.
Чита,
2010 г.
ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………………………3
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ
ОСНОВЫ ЭФФЕКТИВНОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ
ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБЩЕНИЯ……………………………………………………………8
1.1. Научные подходы к изучению
педагогического общения современного
учителя……………………………………………………………………………..8
1.2. Вопросы педагогического
общения в современной
литературе………………………………………………………………………………….24
ГЛАВА II. ОРГАНИЗАЦИЯ
ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБЩЕНИЯ НА УРОКАХ
ЛИТЕРАТУРНОГО ЧТЕНИЯ…………………………………………………………………41
2.1. Возможности уроков литературного
чтения для организации педагогического
общения……………………………………………………………………41
2.2. Содержание и результаты
опытно-экспериментального
исследования…………………………………………………………………………………60
ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………………………………83
ЛИТЕРАТУРА………………………………………………………………………………….87
ПРИЛОЖЕНИЕ…………………………………………………………………………………92
ТЕЗАУРУС……………………………………………………………………………………133
ВВЕДЕНИЕ
Нашим детям предстоит
жить в сложном противоречивом мире. С
одной стороны это мир новейших достижений
техники, мир открытых границ и больших
возможностей для развития человека.
Например, возможность путешествовать,
получать любую информацию из Интернета.
С другой стороны, это мир, в котором
многие люди мало общаются, одиноки,
лишены привычной системы нравственных
ценностей, живут бедной духовной жизнью.
Многие выпускники
школ затрудняются общаться в разных
жизненных ситуациях:
выступать с информационным сообщением,
докладом; участвовать в дискуссии,
убедительно аргументируя свою точку
зрения; писать официальные письма (с
просьбой, благодарностью и т.д.); выступать
с публичной речью (приветственной,
поздравительной и т.д.); вежливо просить,
отказать, посоветовать, оценить что-либо
и т.д.
Современный учебно-воспитательный
процесс непременно должен строиться
по законам общения, что предполагает
владение учителем целым комплексом
соответствующих умений. Среди них такие:
умение устанавливать и поддерживать
положительный эмоциональ
…
