Курсовая Формы нетрадиционных уроков английского языка в современной школе. Учебная работа № 139574
Количество страниц учебной работы: 36,7
Содержание:
Введение 3
1. Теоретические основы изучения нетрадиционного урока как составляющей современной системы обучения 6
1.1.Урок, его определение и цели 6
1.2 Типологии уроков, структура урока 8
Выводы по 1 главе 12
2.Особенности нетрадиционных уроков в школе 14
2.1. Нетрадиционные уроки как основа гуманизации образования 14
2.2 Сущность и виды нетрадиционных уроков английского языка 21
Выводы по 2 главе 32
Заключение 34
Список использованной литературы 36
Учебная работа № 139574. Курсовая Формы нетрадиционных уроков английского языка в современной школе
Выдержка из похожей работы
явление как асимметрия.
Люди редко
задумываются о том, что наш мир является совокупностью этих двух понятий,
а так же, что именно симметрия является основой гармонии. Но в то же
время, мы практически не можем представить свою жизнь и окружающий нас мир
без асимметрии. Возникает вопрос, почему эти понятия практически неразделимы?
Симметрия – это абстракция или реальность? Для того, чтобы разобраться в
том, является ли симметрия фундаментальным свойством природы, или понятием
чисто математическим, понадобилось множество соответствующей литературы, так
же был проведён ряд опросов среди старшеклассников МОУ лицея № 57, который
позволил сделать некоторые выводы по данной теме.
В разных
странах и в разные времена симметрия определялась по-разному.
Аристотель писал, что симметрия это: «Состояние, которое характеризуется
соотношением крайностей». В «Кратком Оксфордском словаре» симметрия
определяется как «…красота, обусловленная пропорциональностью частей тела или
любого целого, равновесием, подобием, гармонией, согласованностью» (сам термин
«симметрия» по-гречески означает «соразмерность», которую древние философы
понимали как частный случай гармонии — согласования частей в рамках целого). А
Дж…
