Диплом Школьная тревожность в младшем школьном возрасте и ее психокоррекция. Учебная работа № 139577
Количество страниц учебной работы: 72,7
Содержание:
Введение ………………………………………………………………………………..3
1 Психокоррекция школьной тревожности………….……………………………………6
1.1 Понятие тревожности, её теоретические основы……………………………..6
1.2 Психофизиологический аспект тревожности, проблемы в отечественной психологии…………………………………………………………………………………9
1.3 Феномен тревожности в зарубежной литературе…………..……………….11
1.4 Причины возникновения тревожности и особенности её проявления у детей дошкольного возраста……………………………………………………………..18
2 Школьная тревожность в младшем школьном возрасте и ее психокоррекция………………………………………………………………………….26
2.1 Методики и организация исследования психокоррекции у первоклассников………………………………………………………………………..26
2.1.1 Методика проективного теста тревожности (Р. Тэммпл, В. Амен, М. Дорки)…………………………………………………………………………………….26
2.2 Психокоррекционная работа школьной тревожности………………………32
2.2.1 Рисуночный тест «Кинетический рисунок семьи»……………………………….33
2.2.2 Беседа «Страхи и тревоги первоклассников»………………….………..35
2.2.3 Проведение родительского собрания на тему: «Родительское отношение к детям» ……………………………………………………………………..……..…..36
2.2.4 Профилактика тревожности у первоклассников в процессе адаптации к школе на основе сочетания физических упражнений и психологического сопровождения……………………………………………………………..…………….39
2.3 Повторное проведение исследования школьной тревожности и сравнения полученных результатов……………………………………………………………….45
Заключение……………………………………………………………….………51
Глоссарий…………………………………………………………………..……..54
Список использованных источников……………………………………………….56
Приложения ……………………………………………………………………….59
Учебная работа № 139577. Диплом Школьная тревожность в младшем школьном возрасте и ее психокоррекция
Выдержка из похожей работы
Выполнил:
Студент — 1 группа,
курс, факультет клинической психологии
Белявцева Ксения Александровна
Научный руководитель:
Яичников Сергей Владимирович
Новосибирск, 2012
Содержание
Введение
Глава 1. Особенности тревожности в подростковом возрасте
1.1 Понятие тревожности. Виды тревоги
1.2 Подростковый возраст и тревожность
Глава 2. Особенности коррекции тревожности
2.1 Определение психотерапии
2.2 Методы психологической коррекции
2.3 Диагностика возрастного развития
2.4 Особенности профилактики и психокоррекции тревожности
Заключение
Список используемой литературы
Введение
Психологическое здоровье детей зависит от социально-экономических, экологических, культурных, психологических и многих других факторов. По мнению авторов (Л.И. Божович, А.А. Бодалёв, В.С. Мухина, и других) ребёнок как самая чувствительная часть социума подвержен разнообразным отрицательным воздействиям.
В последние годы, как свидетельствуют специальные экспериментальные исследования, наиболее распространёнными явлениями являются тревожность и страхи у детей (И.В. Дубровина, В.И. Гарбузов, А.И. Захаров, Е.Б. Ковалёва и другие).
Тревожность — очень широко распространенный психологический феномен нашего времени. Она является частым симптомом неврозов и психозов, а также является пусковым механизмом…
